Rendőrök vigyáznak a diákokra a budapesti iskolák környékén

A fővárosi rendőrök kiemelt figyelmet fordítanak a tanévkezdés időszakában az általános iskolások védelmére; a programnak köszönhetően tavaly tíz százalékkal csökkent az iskolák környékén bekövetkezett balesetek száma - közölte Tóth Tamás, Budapest rendőrfőkapitánya csütörtöki sajtótájékoztatóján.

  • Eduline

Tóth Tamás a VIII. kerületi Molnár Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolánál becsengetés előtt tartott sajtótájékoztatón kijelentette: a fővárosi rendőrség elkötelezett abban, hogy megvédje a gyerekeket, a kisiskolásokat, hiszen ők könnyen válhatnak bűncselekmény vagy baleset áldozatává.

MTI

A három éve indult, "az iskola rendőre" elnevezésű országos program legfontosabb célja az iskolások balesetmentes közlekedésének elősegítése - mondta. Hozzátette, cél az is: a rendőrséget közelebb vigyék a gyerekekhez, annak érdekében, hogy kérdéseikkel problémáikkal merjenek rendőrhöz fordulni.

Tóth Tamás közölte: a rendőrség a közterület-felügyelettel együtt egész szeptemberben segíti a gyerekek balesetmentes közlekedését a reggeli iskolakezdéskor és délután, a tanítás végén, és biztosítják a folyamatos rendőri jelenlétet az iskolák környékén legyen.

MTI

Kocsis Máté, Józsefváros polgármestere a sajtótájékoztatón elmondta, hogy 2011 Józsefvárosban a közbiztonság éve, és ennek jegyében idén nyáron tíz gyalogátkelőhelyet hoztak létre iskolák közelében. A Blaha Lujza térhez közeli iskolánál csütörtök reggel rendőrök segítették a diákok és szüleik közlekedését, az elsősöknek pedig láthatósági mellényeket osztogattak.

MTI

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.