Száműzték az egyik Sherlock Holmes-történetet az iskolai tantervből

Sir Arthur Conan Doyle különc nyomozójának, Sherlock Holmesnak a történeteit világszerte az irodalomtörténet kincsei közt tartják számon - nem így Virginia amerikai szövetségi államban, amelynek egyik körzetében egyenesen száműzték az iskolai tananyagból.

  • Eduline

Az illetékes tanügyi hatóság kivette a tantervből A skarlátvörös dolgozószoba című regényt, mivel egyes szülők kifogásolták, hogy a könyvben - véleményük szerint - megsértik a mormon vallást - írta a The Washington Post.

Az 1887-ben, Conan Doyle 28 éves korában született történetben tűnik fel először Sherlock Holmes. A regény egyik fejezetében szó van egy mormon közösségben köttetett, kikényszerített házasságról.

A legutóbbi Sherlock Holmes-feldolgozás. Kiveszik a tananyagból?

Az egyik diák szülei vallásukra nézve lealacsonyítónak tartották a vonatkozó részt, a körzeti tanügyi felügyelőség pedig igazat adott nekik. Bár a könyv csak egy iskolában szerepelt a kötelező olvasmányok között, a sok szülő által bírált döntés a körzet összes iskoláját érinti.

Az intézkedést Charlottesville-ben, Thomas Jefferson későbbi amerikai elnöknek, a Függetlenségi Nyilatkozat kidolgozójának szülővárosában hozták. A Star Exponent című helyi lap szerint másfél évvel korábban a közeli Culpeperben hasonló módon vettek ki a tantervből egy könyvet "szexuális tartalmak ábrázolása" miatt. Akkor az Anne Frank naplója című művet száműzték, a zsidó kislány ugyanis a nácik elől bujkálva rejtekhelyén pubertáskori gondolatairól is ír naplójában.

MTI

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.