Bombatámadást akadályoztak meg egy floridai középiskolában

Őrizetbe vették egy floridai középiskola kirúgott diákját, aki a lefoglalt tervek és tárgyi bizonyítékok szerint tanulók és tanárok tömeges legyilkolására készült - közölte szerdán a tampai rendőrség.

  • Eduline

A 17 éves Jared Cano csőbombáival több embert akart megölni, mint az a két columbine-i fegyveres ámokfutó, aki 1999-ben 12 diáktársával és egy tanárral végzett. A Colorado állambeli Columbine-ban elkövetett mészárlás volt az Egyesült Államok történetének legvéresebb iskolai tragédiája. 

"Egy olyan katasztrófát tudtunk megakadályozni, amilyenhez foghatót még sohasem láttak Tampában" - jelentette ki Jane Castor, a város rendőrfőnöke. A hatóságok egy lakossági bejelentés alapján jutottak Cano nyomára, aki a jövő heti tanévnyitó után akart lecsapni. A fiút korábban többször is őrizetbe vették, egyebek mellett rablás és tiltott fegyverviselés miatt.

A házkutatás során a rendőrök bombakészítéshez szükséges anyagokra és időzítő szerkezetekre bukkantak. Megtalálták Cano naplóját is, amely az iskola alaprajzát tartalmazta, valamint több olyan bejegyzést, amelyek egyértelművé tették, hogy merényletre készül. A fiú marihuánát is termesztett.

Jared Cano az őrizetbe vételkor elismerte, hogy bombát akart telepíteni az iskolába. A gyanúsított Facebook-oldalára egy olyan fotót töltött fel, amelyen machetét tart a kezében, a következő szöveg kíséretében: "a nem vérben megtanult leckét könnyen elfelejtik". Cano vádemelési tárgyalását szeptember 5-re tűzték ki.

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.