Megbilincselték a “rossz magaviseletű” diákokat az egyik jacksoni alternatív iskolában – a rendőrség nyomozást indított a tanárok és az intézmény igazgatója ellen.
Több civil szervezet tett feljelentést a Mississippi állambeli Jacksonban működő Capital City Alternative School - amely egyébként szerepel a greatschools.org oldalon - pedagógusai és igazgatója, valamint az iskolakörzet vezetője ellen – írja a Daily Mail.
A diákok a rendőröknek azt mondták, a tanárok akkor bilincselték meg őket, ha rosszul viselkedtek, hangoskodtak vagy rohangáltak a folyosón. Előfordult, hogy hat órán keresztül kellett viselniük a bilincset, amelyet akkor sem vettek le róluk, ha mosdóba vagy az ebédlőbe szerettek volna kimenni.
Az egyik civil szervezet igazgatója szerint a jogszabályokban egyértelműen az áll, hogy a diákok szabadságát csak akkor lehet korlátozni, ha ön- vagy közveszélyesek. “Volt olyan diák, akit azért büntettek meg, mert nem megfelelő öltözékben ment iskolába, más tanulóknak azért kellett bilincset hordaniuk, mert otthon hagyták a felszerelésüket” – mondta Jody Evans.
Bizarr büntetést alkalmazott, két évre eltiltották
Hasonló módszerek miatt nyomozott a rendőrség Nagy-Britanniában. Ott két évre tiltották el a tanítástól azt a 31 éves pedagógust, aki sokkoló fegyelmezési módszereket alkalmazott az órákon: a hangoskodó diákoknak felakasztott gyerekekről készített képeket adott. Ama Bankah helyettesítő tanárként dolgozott az egyik essexi általános iskolában, elsősorban sajátos nevelési igényű, halmozottan hátrányos helyzetű gyerekekkel foglalkozott. A bizarr fegyelmezési módszerekről az intézmény igazgatója semmit sem tudott, a pedagógus 2008 februárjában bukott le, amikor egyik diákja sírógörcsöt kapott.
A foglalkozásokon ugyanis „vasfegyelem” volt: ha Bankah megrázott egy csengőt, az összes tanuló azonnal leült. Ha nem voltak elég gyorsak, beszélgettek vagy zajt csaptak, egy olyan képet kaptak, amelyen felakasztott gyerekek voltak. A tanár szerint semmi kivetnivaló nincs a módszereiben, amelyekről egyébként a szülők is tudtak. "A gyerekek emlegették a dolgot, de nem gondoltuk, hogy tényleg akasztott emberekről készített fotókat mutogat a hét-nyolcéveseknek" - mondta a lapnak Brenda Spicer, az egyik diák nagyanyja.
A szigorú fegyelmezési módszert alkalmazó tanárról bővebben itt olvashatsz.
eduline
184,34 pont a 200-ból, vagy 133 pont a 150-ből - ilyen és ehhez hasonlóan magas pontszámokkal lehetett bekerülni a legjobb vidéki gimnáziumokba a 2026-os középiskolai felvételin. Mutatjuk tagozatonként a ponthatárokat.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
Parlamenti felszólalásában Lannert Judit elismerte, hogy a magyar diákok romló PISA-eredményei nem magyarázhatók pusztán nemzetközi tendenciákkal.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.
