Ötven szülő kezd éhségsztrájkba egy kaposvári iskola bezárása ellen

Szombat reggel nyolc órakor körülbelül ötven szülő kezd éhségsztrájkba a kaposvári Toldi Általános Iskola és Gimnázium előtt, tiltakozásként az intézmény bezárása ellen - jelentette be az LMP keddi, parlamenti sajtótájékoztatóján Klimóné Csongovai Hilda, az iskola szülői szervezetének elnöke.

  • Eduline

A sajtótájékoztatón, amelyet az LMP Nemzeti Iskolamentő Alap felállításáról szóló javaslata kapcsán hívtak össze, részt vett Lugosi András, a budapesti Janikovszky Éva iskola szülői szervezetének vezetőségi tagja is.

 

Klimóné Csongovai Hilda, aki hangsúlyozta, hogy a két iskola helyzete nagyon hasonló, arról beszélt, hogy a somogyi megyeszékhely vezetői nem tárgyalnak velük az ügyben és a megkeresett kormányhivataltól sem kaptak választ, ezért döntöttek az éhségsztrájk megkezdése mellett.

Osztolykán Ágnes az LMP képviselője emlékeztetett arra, hogy a parlament még kedden szavaz pártjuk Nemzeti Iskolamentő Alap című tervezetéről. Az Országgyűlés oktatási bizottságának alelnöke szerint ez a javaslat lenne az egyetlen esély az iskolabezárások elkerülésére, mert így segítséget lehetne nyújtani az önkormányzatoknak, hogy ne kelljen pusztán anyagi okokból felszámolniuk az oktatási intézményeket.

MTI

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna