Újabb iskola szűnik meg szeptembertől: bezár a Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola

Szeptembertől megszűnik a szombathelyi Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, az utolsó ballagást szombaton tartották az intézmény előtti téren.

  • Eduline

Az alon.hu-nak nyilatkozó szülők szerint az osztályok nem maradnak együtt – annak ellenére, hogy az önkormányzat az intézmény bezárásáról hozott döntéssel együtt kijelölte azokat a középiskolákat, amelyek átveszik a diákokat.

A Szent-Györgyi Albert Középiskola tanárai és diákjai korábban nyílt levelet küldtek a szombathelyi képviselő-testületnek. A bezárás ellen tiltakozók szerint az intézményről készített szakértői jelentés nem hangsúlyozta az oktatás minőségét: az egészségügyi, a testnevelés és a dráma-videós tagozat mellett szakközépiskolai képzést és felnőttképzést is indítottak az elmúlt években.

A szombathelyi iskolabezárásokról bővebben itt olvashatsz.

Tiltakozás a szombathelyi középiskola bezárása ellen
MTI Fotó: Kászoni László

Jövő ősszel legalább néggyel kevesebb budapesti általános iskolában kezdődik meg a tanév - több kerületi önkormányzat döntött ugyanis oktatási intézmények megszüntetéséről. Csepel, Erzsébetváros és Zugló mellett az V. kerületben is eggyel kevesebb iskola működik majd szeptembertől. Összefoglalónkat itt olvashatod el.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.