Több tízezer tanár veszítheti el az állását az alkalmassági vizsga miatt

Egy-két éven belül elveszíthetik állásukat azok a nagy-britanniai tanárok, akiket az oktatási körzet és az intézmény igazgatója alkalmatlannak nyilvánít – jelentette be a brit oktatási miniszter, Michael Gove.

  • Eduline
Michael Gove
Wikipedia

Több mint 17 ezer brit pedagógust nyilvánítottak alkalmatlanná 2010-ben – jóval többet, mint az azt megelőző években. A problémás pedagógusok többsége képtelen rendet tartani az osztályában, nem készül fel az órákra, nem tud válaszolni a diákok kérdéseire.

Az alkalmatlanná nyilvánított tanárok száma egy év alatt a duplájára nőtt, őket a Michael Gove által vezetett oktatási tárca döntése miatt könnyebb lesz elbocsátani az iskolákból: a tervek szerint a rosszul teljesítő tanárok óráit rendszeresen ellenőrzik majd az iskolaigazgatók, akik akár fél éven belül el is bocsáthatják alkalmatlannak minősített munkatársaikat. 2001 óta mindössze tizenöt pedagógus veszítette el állását felkészületlensége miatt.

Tanárhiány alakulhat ki Nagy-Britanniában?

A szigetország 440 ezer pedagógusa közül 35 ezren éppen kiemelkedő teljesítményük miatt kaptak dicséretet. A szakemberek szerint a tanárok munkáját vizsgáló felügyelők a korábbinál jóval több időt töltenek egy-egy iskolában, ezért alaposabb elemzéseket tudnak készíteni.

Nemcsak a brit tanárok felkészültségével, hanem létszámukkal is komoly probléma van, negyven százalékuk a következő öt évben nyugdíjba vonul, így tanárhiány alakulhat ki az országban. A diákok száma ugyanis – elsősorban a betelepülő külföldi szülők gyerekeinek köszönhetően – nem csökken. Milyen fizetésért dolgoznak a nyugat-európai tanárok, és milyen alkalmassági vizsgákon kell átmenniük? Összefoglalónkat itt olvashatod el.eduline

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.