Tanóra közben vertek meg egy negyedikes diákot Békéscsabán

A tanórán verte meg öccse osztálytársát egy fiatalkorú lány Békéscsabán; a lányt és édesanyját a rendőrség őrizetbe vette - közölte a rendőrség.

  • Eduline

A város egyik általános iskolájának két negyedikes tanulója kedden a szünetben összeverekedett egymással, majd egyikőjük telefonon értesítette a családját - tájékoztatott a Békés Megyei Rendőr-főkapitányság sajtószóvivője.

Vargáné Szombati Andrea elmondta: két fiú a szünet végén bement az órára, majd később a hazatelefonáló fiú édesanyja és nővére berontott a terembe. Az anya kiabálni kezdett, a nővér pedig többször megütötte a másik gyereket. A rendőrség szerint ezzel riadalmat keltettek, és a gyerekeket, valamint a tanárukat megbotránkoztatták.

A fiú az ütéstől nyolc napon belül gyógyuló zúzódásos sérülést szenvedett. A békéscsabai kapitányság a fiatalkorú lányt és anyját őrizetbe vette, és ellenük védekezésre képtelen személy sérelmére elkövetett könnyű testi sértés megalapozott gyanúja miatt eljárás indított.

Az ügyet a kapitányság a gyanúsítottak mielőbbi bíróság elé állítása érdekében gyorsított eljárásban dolgozza fel.

MTI 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.