Az LMP az önkormányzatoktól azt kéri, függesszék fel az iskolabezárási, -összevonási, -átszervezési, -átadási döntéseket és ezek végrehajtását, a kabinettől pedig azt, hogy hozzon létre közoktatási krízisalapot, ezzel oldva az iskolabezárási kényszert, amíg ki nem dolgozza a hosszú távú megoldást.
Osztolykán Ágnes LMP-s képviselő, az Országgyűlés oktatási, tudományos és kutatási bizottságának alelnöke közleményében azt írja: a Fidesz-kormány cserbenhagyta az iskolafenntartó önkormányzatokat, amelyek közül most országszerte – minden szülői tiltakozás dacára – sokan kényszerűségből válnak meg iskolájuktól.
"Ellenzékben a Fidesz az iskolabezárásokat még iskolarombolásnak nevezte, mostanra maga is az iskolabezárások pártjává vált" - fogalmaz az ellenzéki politikus, aki pártja nevében önkéntes moratórium vállalására kéri az önkormányzatokat az általános- és középiskolák, kollégiumok bezárására, összevonására, átszervezésére és más fenntartónak átadására, valamint a már meghozott döntések végrehajtására vonatkozóan. A moratórium az év végéig tartson, mivel ekkorra válik ismertté a közoktatás jövő évi finanszírozási háttere - teszi hozzá. Az LMP felszólítja a kormányt, hogy azonnali hatállyal hozzon létre egy úgynevezett "oktatási önhiki" alapot, amelynek forrásaira mindazon bajba jutott önkormányzatok pályázhatnának, amelyek már bejelentették intézményátszervezési vagy -átadási szándékukat, de ennek végrehajtását most felfüggesztik. Felszólítják továbbá a kormányt, hogy az év végéig teremtsen meg egy igazságos és kiszámítható oktatásfinanszírozási rendszert, hogy semelyik település ne kényszerüljön akarata, a gyerekek, szülők, választók akarata ellenére megválni jól működő iskolájától.MTI
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
