Újabb általános iskolát zárnak be: ősztől nem lesz oktatás Kaposszerdahelyen

Nem tudják fenntartani a kaposszerdahelyi iskolát, ezért bezárják az intézményt - írta csütörtöki számában a Somogyi Hírlap.

  • Eduline
A falusi iskolák után a városiakra is lakat kerül? Hány oktatási intézmény szűnik meg szeptembertől? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

Az önkormányzatnak oktatási területen csaknem 10 millió forintos tartozása van, amit a június 30-i határidőig csak újabb kölcsön felvételével tudnak rendezni, az iskolát így a továbbiakban már nem tudják fenntartani - közölte Prépost László (Fidesz-KDNP) polgármester. A kaposszerdahelyi iskola már novemberben bajba került a település több millió forintos tartozása miatt. Összefoglalónkat itt olvashatod el. 

A képviselők nyílt testületi ülésen döntöttek az iskola bezárásáról, szeptemberben már máshová járnak majd a gyerekek - olvasható a lapban, amelynek Baloghné Horváth Teréz, a mára jól felszerelt, mintegy 120 éves intézmény igazgatója azt mondta: belátja, hogy kevés a gyereklétszám.

Tavaly 28 tanuló járt a tagintézménybe, ma már csak 19 alsó tagozatos diák van, jövőre pedig négy helyi és három vidéki gyerek lenne. Két évvel később azonban 17 gyermekkel indulhatna alsó tagozatos osztály, ugyanis az igazgatónő elmondása szerint a helyi óvodában 44-en vannak, ezért ott két csoportot is indítanak a következő évben.

"Nehéz elfogadnom, hogy nem talál köztes megoldást az önkormányzat erre az egy évre, hiszen a kormány is a kis falusi iskolák megtartását szorgalmazza" - mondta az intézményben harminc éve dolgozó Baloghné Horváth Teréz. A szülők petíciót írtak az intézmény megmaradásáért, de hiába. A gyerekeket Szennába, illetve Kaposvárra viszik iskolába.

MTI

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.