Még csak 11 éves, de már lekörözte a világhírű üzletembereket és tudósokat

A 11 éves Victoria Cowie IQ-szintje már most meghaladja Albert Einsteinét és Charles Darwinét: az állatorvosi egyetemre készülő brit diák 162 pontos tesztet írt, ezzel nemcsak kortársait, hanem a világ vezető kutatóinak többségét is lekörözte.

  • Eduline

A 11 éves lány 162 pontos eredményével tagja lett a Mensának, vagyis a világ legmagasabb intelligenciahányadosával rendelkező emberek társaságának. A hivatalos IQ-teszten elért pontszámával már most lekörözte a Microsoft tulajdonosát, Bill Gates ugyanis „csak” 160 pontosra írta meg a tesztet. Valószínűleg Albert Einstein is lemaradt volna Victoria Cowie mögött – bár a fizikus soha nem vett részt intelligenciamérésen, a kutatók szerint valószínűleg 160 pontot ért volna el.

Hogyan lehet mérni az intelligenciát, és mit érdemes tudni az iq-tesztekről? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

Victoria Cowie: már 11 évesen a Mensa tagja
whatsonningbo.com

A diák nemcsak tanárait, hanem szüleit is meglepte, édesanyja a

The Sun című brit bulvárlapnak

azt mondta: először el sem hitték, hogy szinte hibátlanul oldotta meg a tesztet, nagyon büszkék rá. „Csodálkoztunk az eredményen, mert nem bújja egész nap a tankönyveit. Ő egy igazi kamaszlány, aki szereti a focit, a színházat és a zenét, állatorvos szeretne lenni” – mondta Alison Cowie. Victoriát és szüleit már négy neves magániskola kereste meg, ingyenes oktatást és tehetségfejlesztő foglalkozásokat ajánlva.

Az IQ (intelligence quotient, azaz intelligenciahányados) egy viszonyító szám, amelynek segítségével kimutatható, hogy a vizsgált felnőtt vagy gyerek pillanatnyi értelmi képessége és az azonos életkorú, átlagos értelmi képességekkel rendelkezők szellemi teljesítménye között milyen mértékű pozitív vagy negatív eltérés van.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.