Két paksi tanítónő az origamira alapozva olyan új módszert dolgozott ki, amely megkönnyíti a diákok számára az írás és az olvasás elsajátítását.
A paksi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola két tanítója, Borosné Ring Mária és Lisztmajerné Fritz Mariann eleinte csak technikaórán és a napköziben tanította a papírhajtogatást, de mindketten gyorsan rájöttek, hogy az origamizás az írástanulásban is segíthet a diákoknak – írja a Blikk.
„Az origami nagyon egyszerű és hasznos fejlesztő módszer: erősíti a gyerekek kezének, ujjainak izomzatát, javítja a kézügyességet. Segíti a térérzékelés fejlődését, a fel-le, jobbra-balra irányok megismerését. Emellett pontosságra, precizitásra, kitartásra készteti a gyerekeket, fejleszti esztétikai érzéküket és a kreativitásukat. Gyorsan hoz eredményt, így sikerélményt is” – sorolja a papírhajtogatás előnyeit a két, mára már origamis munkafüzetet és tanítói útmutatót is készítő pedagógus. A több generáción sikerrel letesztelt módszer lényege, hogy az ábécé valamennyi betűjéhez tartozik egy egyszerűen meghajtogatható forma, figura. Az a-hoz alma, az b-hez béka, a c-hez cumi s így tovább.
Miután a gyerekek elkészítik az adott mintát, a munkafüzetbe beragaszthatják, körberajzolhatják, de ugyanitt színezhetnek, betűvadászatba kezdhetnek, vagy éppen mondókát tanulhatnak.
eduline
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
