Vámpírtörténetekkel veszik rá az iskolásokat az olvasásra

A tinik körében rendkívül népszerű vámpírtörténet, Stephenie Meyer Alkonyat-sorozatának segítségével népszerűsítik az olvasást Hódmezővásárhelyen, ahol pénteken rendezik meg a kötetekre épülő vetélkedő döntőjét.

  • Eduline

Mint azt a szervező Hódmezővásárhelyi Integrált Szakközépiskola és Szakiskola (HISZK) Eötvös József Székhelyintézményének könyvtárosa pénteken az MTI-nek elmondta, a Twilight-vetélkedő ötletét tulajdonképpen saját diákjaiktól kapták. 2009-ben ugyanis, mikor megjelent a könyvsorozat első része, ők adták a könyvtáros kezébe a regényt.

Papp Éva felidézte: a sorozat népszerűsége, a fiatalok lelkesedése gondolkodásra ösztönözte a város könyvtárosait, hogyan lehetne a vámpírtörténetet felhasználva fenntartani a diákok érdeklődését az olvasás iránt. Ekkor hirdették meg az országos vetélkedőt, amely ugyan a négykötetes amerikai bestseller-sorozatra épül, de az ókortól kezdődően feldolgozza a vámpírirodalmat.

A verseny legfontosabb célja az olvasás és a könyvtárhasználat népszerűsítése volt, de a korszerű pedagógiai elvek és módszerek is hangsúlyt kaptak. Így a többszintű kompetenciafejlesztés, szövegértési és szövegalkotási feladatok, matematikai, logikai feladványok megoldása, a szociális kompetencia és a kommunikáció fejlesztése is jelen volt a verseny során.

Magyarország 33 településéről összesen 47 csapat nevezett be 2010 szeptemberében elindított, 6 fordulós versenyre, a döntőre pedig a legjobb eredményt elért tizenöt csapat érkezett a városba, hogy az eddigi internetes megmérettetés után személyesen is összemérjék tudásukat. Legtöbben helyiek, de érkeztek Szegedről, Szolnokról, Balassagyarmatról és Oroszlányból is középiskolás csapatok.

A tervek szerint ősszel tovább folytatódik a vetélkedősorozat. Akkor már az általános iskolásokat is szeretnék bevonni a Harry Potter-kötetek segítségével, a középiskolások pedig A Gyűrűk Ura-sorozattal ismerkednek majd.

Mint Papp Éva hangsúlyozta, nagyon fontos, hogy a fiatalok olyan könyvekkel dolgozzanak, melyek érdeklik őket, mert a lényeg az olvasás. Terveik közt szerepel, hogy egy-két éven belül magyar írók művei is bekerüljenek a programba, például Böszörményi Gyula könyvei vagy más, igényes szépirodalmi alkotások - tette hozzá Papp Éva.

MTI 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.