Hazaengedték a tornatermi balesetben megsérült általános iskolásokat

Hazaengedték a kórházból azt a három diákot, akikre múlt hét csütörtökön rázuhant egy tornatermi térelválasztó függöny a Vajk-sziget Általános Iskolában.

  • Eduline

Mindhárom diák koponyasérülésekkel és agyrázkódással került kórházba, egyikőjüknél koponyaalapi törést állapítottak meg az orvosok, de idegrendszeri károsodást egyikőjük sem szenvedett, ezért szüleik ma már hazavihették őket.

Mentővel szállították kórházba a diákokat - ma már mind a négyen hazamehettek
MTI

Kucsák László XVIII. kerületi polgármester a Klubrádiónak azt mondta: a kerületben összesen nyolc iskolában van hasonló térelválasztó függöny, ezeket a baleset után azonnal átvizsgáltatták.

Papp Péter, a Budapesti Rendőr-főkapitányság (BRFK) sajtóügyeletese korábban azt közölte, hogy a XVIII. kerületi, Vajk utcai Vajk-sziget Általános Iskolában sérültek meg a gyerekek, amikor eddig tisztázatlan okból leszakadt egy elválasztó függöny a tornateremben. A kerületi rendőrkapitányság elrendelte az eljárást az ügyben, vizsgálják a baleset körülményeit.

eduline

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.