Pedagógusok TÉR-értékelése: „Ahogy most van, az csak arra jó, hogy a tanárok sérüljenek”
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A Global Times által közölt friss kínai kutatás szerint a hat és tizennyolc év közötti diákok több mint fele még késő este is házi feladatot ír: az általános iskolások 33, a középiskolások 57 százaléka állítja, hogy a lecke miatt fekszik le későn. Minden második szülő aggódik gyermeke egészségi állapota miatt, sokan pedig attól tartanak, hogy a túl kevés alvás az iskolai teljesítményre is rossz hatással lesz.
A kutatási jelentés szerint a kevés alvás legfontosabb oka valószínűleg az, hogy a diákok rosszul osztják be a tanulásra fordított időt. A legtöbb kínai iskolában reggel nyolckor kezdődik a tanítás, a gyerekek azonban délután és kora este is különórákon, szakköri foglalkozásokon és korrepetálásokon vesznek részt.
eduline
