Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Egymás után indulnak Olaszországban a könyvek olvasását tanító tanfolyamok, szakemberek szerint ugyanis nem mindegy, mit és hogyan olvasunk.
A tanfolyamokon ismert írók és irodalomkritikusok tárják fel az olvasás fortélyait a könyvet egyre gyakrabban kézbe vevő olaszoknak. Milánóban február 7-én indul az első kurzus az irodalomkritikus Gian Paolo Serino és az írónő Camilla Baresani vezetésével. A tanfolyam helyszíneként a Taveggi cukrászdát választották, a négy olvasási óra ötszáz euróba (csaknem 140 ezer forintba) kerül fogyasztással együtt.
"Nem mindegy, mit és hogyan olvasunk. Segítünk eligazodni a már a szupermarketek polcairól is kínált könyvek között. Célként azt tűztük ki, hogy az olvasni szeretők jó könyveket vegyenek kézbe" - nyilatkozta Serino a Corriere della Sera című napilapnak.

Rómában is indul olvasási tanfolyam: a tíz alkalomból álló sorozatért 260 eurót (mintegy 70 ezer) forintot kell fizetniük az irodalom iránt érdeklődőknek. Mint azt a napilapnak a római tanfolyamot tartó írónő, Antonella Lattanzi elmondta, az első órán Gustave Flaubert Bovarynéjából fog felolvasni a kurzus résztvevőinek.
Az olvasást tanító tanfolyamok megszervezését indokolhatja, hogy az olasz statisztikai hivatal, az Istat adatai szerint a számítógép korában újjáéledt az olvasási kedv. A számok azt mutatják, hogy a hat éven felüli olaszok 46,8 százaléka olvasott el legalább egy, legfeljebb három könyvet 2010-ben. Egy évvel korábban az arány 45,1 százalék volt.
MTI
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.