Kitiltották az iskolából, mert idősebbnek néz ki az osztálytársainál

Idősebbnek néz ki osztálytársainál – ezért tiltottak ki egy kilencedik évfolyamos diákot az egyik brit középiskolából. A Malawiban született Prince Summerfieldről azt állítják tanárai, hogy a fiú nagy valószínűséggel nem tizennégy, hanem huszonnégy éves.

  • Eduline
Prince Summerfield
niketalk.yuku.com

A diák a második félév első napján iratkozott be a hampshire-i The Petersfield School kilencedik évfolyamára, de már a harmadik tanítási napon hazaküldték, az iskola igazgatója szerint ugyanis hazudott a koráról.

„Amikor megkérdeztük tőle, hogy mikor született, először azt mondta, hogy 1986. szeptember 24-én. Egy pillanat múlva kijavította magát, és egy 1994-es dátumot említett. Nem csodálkoznék, ha valóban 1986-ban született volna, mert inkább huszonnégy, mint tizennégy évesnek néz ki” – mondta a

Daily Mailnek

Nigel Poole igazgató.

Az iskola levelet is küldött a diák édesanyjának, ebben az áll, hogy a fiú nem vehet részt a tanórákon, amíg szülei be nem bizonyítják, hogy valóban tizennégy éves, magassága és testsúlya miatt ugyanis "veszélyt jelent" az osztálytársaira. Prince Summerfield Malawiban született, méghozzá 1996-ban, legalábbis a születési anyakönyvében ez a dátum áll – igaz, a dokumentumot csak 2009-ben állították ki. „Ha az iskolának lenne igaza, hatévesen hoztam volna világra a fiamat” – mondta a lapnak a diák 30 éves édesanyja.

Az iskola igazgatójának félelmei egyébként nem alaptalanok, volt már rá példa, hogy felnőttek középiskolásnak adták ki magukat: 1994-ben egy 32 éves férfi tanult egy évig az egyik legjobb skóciai középiskolában úgy, hogy 17 évesnek adta ki magát.

Más brit iskolákból nem a koruk, hanem a szűk nadrág vagy szoknya miatt tiltják ki a diákokat - erről szóló cikkünket itt olvashatod.

eduline

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.