Túszdráma: 23 diákot és egy tanárt ejtett foglyul egy 15 éves fiú Wisconsinban

Viszonylag szerencsés véget ért egy több órás túszejtő akció hétfőn az Egyesült Államokban.

  • Eduline

Egy fegyveres diák túszként foglyul ejtette 23 társát és egy tanárát a Wisconsin állambeli Marinette egyik gimnáziumában. Néhány órával később a rendőrök a túszokat sértetlenül kiszabadították, a 15 éves

túszejtő

azonban öngyilkosságot kísérelt meg. A korábbi hírek még arról szóltak, hogy társait a túszejtő engedte szabadon, őt pedig őrizetbe vették.

Az incidens helyi idő szerint hétfő délután óra közben történt, amikor az egyik diák

fegyvert

rántott elő, és túszként sakkban tartotta társait, valamint az órát tartó tanárt.

Az épületet rendőri, illetve mentőegységek vették körül. A hatóságok tárgyalásokat kezdeményeztek a túszejtő diákkal, személyazonosságát ismerték, és  a szülőkkel is kapcsolatba léptek.

Néhány órával később a rendőrök behatoltak az osztályterembe, és a

túszokat

kiszabadították, az elkövetőt pedig kórházba szállították. Állapotáról semmit nem közöltek, és nem közölték azt sem, hogy mi lehetett tettének indítéka. A diákok viszont arról számoltak be, hogy társuk depressziósnak tűnt, de - mint vallották - senkinek nem akart ártani. Elmondásuk szerint állandóan beszéltek hozzá, így próbálva nyugtatni őt. Az elkövető öt diáktársát mintegy húsz perccel a rendőri akció előtt kiengedte az osztályteremből, miután a mosdóba kérezkedtek.

MTI

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.