Hét diák súlyosan megsérült a kínai iskolai tömegbalesetben

Hét gyermek súlyosan megsérült egy kínai általános iskolai balesetben, amelyben az óráról kiözönlő gyerekseregből néhányan elestek a lépcsőn, de a többiek már nem tudtak megállni, s közel százan zuhantak egymásra - jelentette a Hszinhua hírügynökség hétfőn.

  • Eduline

Az északnyugat-kínai Hszincsiang-Ujgur (Xinjinag Uygur) autonóm terület Akszu (Aksu) városában az osztálytermeket dél körül elhagyó diákok a szűk lépcsőlejáróban egymást lökve, taposva próbáltak menekülni és estek végül egymásra. Összesen negyvenegy gyereket szállítottak kórházba, hétnek az állapota súlyos.

A területi egészségügyi szervek orvoscsoportot indított útnak, de az urumcsi (Urumqi) légikikötőt borító köd miatt gépük csak későn tudott felszállni. Aksza város 5. számú általános iskolájában több mint 1800 diák tanul. A tömegbaleset okának kivizsgálását a hatóságok megkezdték.

Tavaly decemberben nyolc 11 és 14 év közötti gyerek meghalt és 26 megsérült egy hasonló közép-kínai iskolai balesetben, amikor késő este a lépcső felé igyekvő tömegben egy kislány megbotlott, majd felbillentett másokat, s így többen - két emelet között - a lépcső aljáig zuhantak. A rendőrség akkor azonnal őrizetbe vette az iskola igazgatóját és a tantestület elnökét, később elmozdították állásából a város oktatási ügyekért felelős tisztségviselőjét.

MTI

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.