Nem lesz több hat- és nyolcosztályos gimnázium Budapesten?

További vezetőcserékre lehet számítani a budapesti oktatási intézményekben, az új városvezetés a közeljövőben az iskolák szakmai munkáját is átvizsgája – mondta Csomós Miklós főpolgármester-helyettes a Népszabadságnak.

  • Eduline

„Az iskolák átvilágítása, az általuk ellátott feladatok áttekintése, illetve annak eldöntése, hogy mit vállalunk a jövőben és mit nem, jövőre kezdődik meg"- mondta a lapnak Csomós Miklós. A főpolgármester-helyettes hangsúlyozta, a budapesti iskolákban folyó szakmai munka minőségét és a pedagógiai programokat is felülvizsgálják.

Az interjúból az is kiderül, hogy további hat- és nyolcosztályos gimnáziumok alapításához nem járul hozzá a főváros, a „jövő ugyanis a négy évfolyamos gimnáziumoké”. Emellett a főváros vezetése a gyenge szakmai színvonalat produkáló intézményekben megszüntetné a nulladik évfolyamot.

Arra a kérdésre, hogy a közműcégekhez hasonlóan az iskolaigazgatók kinevezésének jogát is magához venné-e a főpolgármester, Csomós Miklós úgy válaszolt: erre nem adnak lehetőséget a jogszabályok, és nem tud olyan törvénymódosítási javaslatról, amely ezt a kérdést célozná meg.

eduline
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna