Gyászolnak a középiskolások Jászberényben

Két hét leforgása alatt második alkalommal leng fekete zászló a jászberényi Terplán Zénó Szakképző Iskola és a Lehel Vezér Gimnázium épületén – a Lágymányosi hídon csütörtökön balesetet szenvedett hat néptáncos fiatal közül hárman ide jártak.

  • Eduline

Ismét gyászol a jászberényi Terplán Zénó Szakképző Iskola és Lehel Vezér Gimnázium: két hete egy 18 éves tanuló szenvedett halálos közúti balesetet Jászárokszállás és Jászberény között, most pedig a gimnázium két volt tanulója és egy 17 éves „terplános” fiú vesztette életét a csütörtöki, Lágymányosi hídon történt balesetben.

„ Értetlenül állunk a történtek előtt. A gyerekek, az iskolatársak, a barátok szívében mindez olyan traumát jelent, amit egy fiatal nehezen tud feldolgozni. Csütörtök délelőtt órák is maradtak el, hiszen diákot, tanárt egyaránt lesújtottak az érkező hírek. A fiú osztályában többször is alkalmat teremtünk rá, hogy a tanulók kibeszélhessék bánatukat” – mondta Molnár József, a szakképző iskola főigazgatója

Hasonló a helyzet a Lehel Vezér Gimnáziumban is.  „Négy fiatal diák képe előtt égnek a mécsesek” - mondta Antics István igazgató. „Tanulóink mellett sok barátja volt itt is a 17 éves terplános fiúnak. Nagyon nehéz, nem is megy ilyen helyzetben a tanítás. Természetesen alkalmat teremtünk arra a fiataloknak, hogy megosszák bánatukat egymással, tanáraikkal” – tette hozzá.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.