Képek: tanárok tiltakoztak a bércsökkentések ellen Romániában

A júliusi 25 százalékos bércsökkentés ellen tiltakozva vonult a kormány épülete elé több ezer pedagógus október 5-én Romániában. Bukarestben május óta ez a második nagyszabású akció, azóta körülbelül kétezer pedagógus mondott fel vagy kért fizetetlen szabadságot a bércsökkentések és az oktatásban tapasztalt körülmények miatt.

  • Edupress

A kormány épülete előtt gyűltek össze október 5-én a román tanárok, akik később az oktatási, illetve a munkaügyi tárca épülete elé vonultak, néhányan pedig az elnöki hivatal előtt tiltakoztak. A több ezer pedagógusból álló tömeget az öt legnagyobb román országos szakszervezeti szövetség vezetői hívták össze.  Az érdekképviselők október 5-én bejelentették továbbá, hogy októberben újabb nagyszabású tiltakozó akciót szerveznek együttesen a kormány épülete előtt, ahol 60 ezer közalkalmazott részvételére számítanak.

A román kormány július 1-jétől a bércsökkentés mellett öt százalékponttal, 24 százalékra emelte az áfát, és egyéb adóemeléseket hajtott végre a tervezett államháztartási hiány szinten tartása érdekében. Emil Boc román miniszterelnök korábban leszögezte, hogy a közalkalmazottak bére a jövő évben még nem érheti el a 25 százalékos csökkentés előtti szintet, Románia gazdasági helyzete ugyanis ezt nem teszi lehetővé. Az érdekképviselők azonban arra figyelmeztetnek, vannak olyan pedagógusok, akik 500-600 lejnyi jövedelemből élnek havonta. A szervezetek méltányos bérezést követelnek, melynek része, hogy nagyobb szorzókat kérnek az egységes bérezési törvény keretében, továbbá azt szeretnék, ha a minimálbér elérné a 750 lejt.

edupress/eduline/mti

Hozzászólások
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.