Új iskolákat hoznak létre ciszjordániai zsidó telepeken

Az építkezési moratórium ellenére az izraeli kormányfő hozzájárult ahhoz, hogy új iskolákat hozzanak létre ciszjordániai zsidó telepeken - jelentette az izraeli média vasárnap este.

  • Eduline

Benjámin Netanjahu jóváhagyta azt a tervet, amely szerint 12 különböző telepen összesen 23 osztálytermet alakítanának ki mobil lakókonténerekben. Az izraeli kormány tavaly novemberben hirdetett moratóriumot a ciszjordániai telepek bővítésére, s a rendelkezés szeptember végéig még érvényben van. A palesztin vezetés viszont az izraeli telepbővítések teljes leállítását követeli a majdani palesztin állam tervezett területén.

A miniszterelnök döntésének hátterében heves vita zajlott az igazságügyi, a védelmi és az oktatási tárca között. Az utóbbi a most bejelentett tervet támogatta, a helyettes főügyész viszont - a szükséges építési engedélyek hiányára hivatkozva - elutasította azt. A védelmi minisztérium azt hangoztatta, hogy még a telepesek legsürgetőbb oktatási igényei sem indokolhatják a törvény megkerülését. Ehud Barak védelmi miniszter álláspontját végül annyiban vették figyelembe, hogy a döntés szerint az engedély nélkül épült kisebb vadtelepeken nem lesznek újabb osztálytermek.

Májusban közvetett izraeli-palesztin tárgyalások kezdődtek amerikai közvetítéssel. Izrael 2008 végi, 2009 eleji gázai offenzívája nyomán szakadtak meg a közvetlen megbeszélések, s azok felújításának feltételéül Mahmúd Abbász palesztin elnök az izraeli telepbővítések befagyasztását szabja.

mti

 

 

Hozzászólások
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.