Nagy-Britanniában csak a múlt héten lett vége a tanévnek így a Times oktatással foglalkozó blogja körbekérdezett a Facebookon, hogy kiderítse, melyek az általános szokások a tanárok év végi ajándékozását illetően. A válaszok még a sokat próbált újságírókat is meglepték: a virágcsokor már a múlté, helyette az elegáns üzletláncokba szóló vásárlási utalványok és a vacsorameghívások jöttek divatba, aki pedig nem akar fizetni az könnyen a gyerekét hozhatja kényelmetlen helyzetbe.
Nem is olyan rég még Angliában is az volt a divat, hogy a tanuló egy köszönő kártyával, netán egy szép rajzzal vagy egy csokor virággal köszönte meg az osztályfőnök fáradalmait. Aztán jöttek a szülői munkaközösség aktív tagjai és felmerült, hogy elég lenne a tanároknak egyetlen ajándék amelyet mindenki nevében nyújtanak át. Ebből az ötletből hamar szokás lett, és mostanság alap dolog, hogy a szülőktől egy hónappal a sulizárás előtt pénzt kérnek a tanároknak szóló év végi ajándékokra. És itt kezdődik a probléma, amelyet a Times is feszeget, mert az egy főre jutó összeg amellyel be kell szállni a közösbe évről évre magasabb, és visszakozni sem lehet, mert komoly elvárások alakultnak ki a szokás körül, aminek esetleg kiközösítés a vége. Na de vajon ki dönti el, hogy kinek, mit és mennyiért vásároljunk?
A blogbejegyzésre reagáló anyukák válaszaiból az derül ki, hogy az egész év végi ajándékozás-rohamot csak egy újabb nyomasztó problémának élik meg, aminek nem nagyon örül a tanáron (és esetleg a bevágódásért küzdő szülőn) kívül senki sem. Manapság az átlag összeg, amelyet egy szülő fizet, körülbelül 10 font (3200 forint), de a Times blogban voltak olyanok, akik 20 fontot jelöltek meg általános összegnek. Úgy tűnik minél idősebb a diák annál nagyobb ez a tarifa. Az összeg egy tanulóra értendő, így ahány gyerek van a családban, annyiszor 10 fontot kell kiperkálnia a szülőknek. Az általános meglátás, hogy - mint már említettük - a diákot diszkrimináció éri ha nem fizet, és ha a tanuló (a szülő unszolására) mégis a saját ajándéka mellett dönt, akkor is ildomos ezt az összeget a közösbe bedobni.
Érdemes innentők számolni egy kicsit. Vegyünk egy közép összeget, ez legyen 15 font, harminc tanulóval számolva az ajándék összege 450 font (150 000 Ft), amiből az osztályfőnök és a helyettese részesül nagyjából 350-100 alapon. A mai trendek szerint az alap egy Selfridges, John Lewis vagy House of Fraiser (elegáns áruházak) utalvány, de a The Times mini közvélemény kutatásából az derül ki, hogy sokan vacsorameghívást finanszíroznak a tanárnak egy kisebb összegű ajándékutalvánnyal kiegészítve.
Az összeg elég magas ahhoz, hogy méltán túlzásnak nevezzük és sokszor már a tanár maga is kényelmetlenül érzi magát. Ennek ellenére a blogból úgy tűnik hogy az összeg évről évre feljebb kúszik, ráadásul azoknak a száma is nő, akiket az ügybuzgó szülők szerint meg kell ajándékozni. Most már nem csak az osztályfőnök és a tanársegéd kap ajándékot, de a suli konyha személyzete és a könyvtáros is. Nem csoda, hogy a legtöbb angol szülő nosztalgiával tekint azokra az időkre amikor még egy csokor virággal is köszönetet lehetett mondani az éves munkáért.
A jelenség pedig a magyar iskolákban is erősödő tendencia, ugyan még nem ilyen elvadult formában, de egyre inkább hasonló paraméterekkel (szívesen várjuk a hozzászólásokat). Meglehet, hogy nemsokára mi is a Gundel étterembe küldjük majd a tanárokat köszönetnyilvánításként, na de ha ez így lesz, akkor e sorok írója azonnal pályát változtat.
Krisztina O'Brien
London
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
