Kitiltották a kutasi iskolában a gyereknapi rendezvényről azokat a gyerekeket, akik a tanévben igazgatói figyelmeztetést kaptak; az érintett tanulók egy része mégis elment a rendezvényre, a helyben lakókat a pedagógusok még a program kezdete hazavitték, a Szabásról bejárókat pedig hazaküldték az iskolabusszal - írta szerdai számában a Somogyi Hírlap.
A lap információi szerint a szülők panaszt tettek a körjegyzőnél, és ombudsmani vizsgálatot is kezdeményeztek. Szelidné Gerencsér Angyal megbízott igazgató közlése szerint a tantestület döntött úgy, hogy azok a gyerekek, akiknek igazgatói figyelmeztetésük van, nem vehetnek részt a gyereknapon. Az iskolánk tanulóinak 65 százaléka roma származású, elképzelhető, hogy többségében romákat érintett a döntés - mondta az igazgató, hozzátéve: semmiféle megkülönböztetés nincs az iskolában.
Aáry-Tamás Lajos oktatási ombudsman a megyei napilap megkeresésére azt mondta: a nem kötelező iskolai rendezvényekre más szabályok vonatkoznak, mint a közoktatási törvényben leírtak. Gyereknapot ugyanúgy nem köteles rendezni az iskola, mint mondjuk farsangi mulatságot. S miután ezeken nem kötelező a gyerekeknek a jelenlét, elvileg lehet korlátozni az ilyen eseményeken való részvételt. Közölte: ha érkezik bejelentés, kivizsgálják az ügyet, és csak azután tudnak határozott állásfoglalást adni, például arról, hogy sérült-e az egyenlő bánásmód elve.
mti
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
