Ausztriában is áll a bál az iskolai feszületek miatt

Az alkotmánybírósághoz fordult egy osztrák apa a lánya óvodájában kifüggesztett feszület miatt - értesült pénteken egy osztrák lap.

  • Eduline

A férfi szerint sérti a gyermek vallásszabadsághoz való jogát, hogy egyházi ünnepeken tartott rendezvényeken kell részt vennie az óvodában, és hogy a teremben, ahol a foglalkozásokat tartják a gyerekeknek, egy kereszt függ a falon - írta honlapján a Der Standard.

Az osztrák gyakorlat "azt a benyomást kelti, hogy a keresztény hit Ausztriában különösen közel áll az államhoz, és ennek következtében egy államvallás előjogait élvezi" - érvelt. Mint mondta, ő és felesége úgy akarják nevelni a gyereküket, hogy ha elég érett lesz hozzá, maga dönthessen a vallás kérdésében.

November elején az Emberi Jogok Európai Bírósága

elmarasztalta Olaszországot az iskolai osztálytermekben található feszület miatt

. Az Európa Tanács égisze alatt működő, strasbourgi székhelyű bíróság szerint az iskolai kereszt sérti egyfelől a szülők jogát ahhoz, hogy saját lelkiismeretük szerinti nevelést biztosítsanak a gyermeknek, másfelől sérti a gyermeknek a vallásszabadsághoz fűződő jogát.

Az ítéletnek nagy visszhangja volt. Az olasz kormánypártok aláírásgyűjtést indítottak ellene, a cseh és a lengyel parlament nyilatkozatban ítélte el. Josef Pröll osztrák alkancellár "abszolút elhibázottnak" nevezte a döntést. A konzervatív politikus szerint ha az állam betilt bizonyos vallási jelképeket, akkor nem viselkedik semlegesen, hanem az ateizmusnak fogja pártját. Pröll utalt arra is, hogy Ausztriában törvény szabályozza a kérdést.

Az Ausztriában beadvánnyal élő férfi viszont alkotmányellenesnek tartja a szabályozást, pontosabban az óvodákról szóló törvény két passzusát. Az első szerint az óvodai alkalmazottaknak "alapvető feladatuk van a vallási és erkölcsi nevelés terén", a második úgy rendelkezik, hogy azokban az óvodákban, ahol a gyerekek többsége keresztény vallású, keresztnek kell függenie a falon.

 

mti

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.