Népszerű a Karácsony Akadémia Németországban

A karácsonyi dalok éneklésének, a mesék helyes felolvasásának technikáját és az ünnepi asztal melletti illedelmes viselkedést is elsajátíthatják a gyermekek és szüleik az adventi időszakban a trieri karácsonyi egyetemen.

  • Eduline

Rudolf Hahn, a karácsonyi akadémia vezetője - "civilben" a Trieri Egyetem igazgatója - szerint a közös éneklés, olvasás és étkezés remek alkalmat biztosít a családoknak, hogy minél több időt töltsenek együtt. Elmondta, hogy programjaikkal elsősorban a régi hagyományokat szeretnék feleleveníteni. Emellett fontos céljuk, hogy a gyerekeket és a fiatalokat elcsábítsák a játék- és a számítógépek mellől.

A karácsonyi dalok tanfolyamán négy-nyolc éves kisgyerekek éneklik teljes átéléssel a hagyományos ünnepi dalokat. Anna-Maria Goerres-Caspers zenepedagógus szerint a kurzus elején a kicsik többnyire csak az első versszakokat tudják. Karácsony közeledtével azonban már a teljes szöveget is elsajátítják, a megtanult strófákat pedig később továbbadják szüleiknek.

A kicsik a helyes viselkedést is megtanulják az akadémián: gyakorolják, hogyan kell illedelmesen étkezni. Az asztali illemtanórán az egyenes ülés és az étkészlet helyes használatának technikáját is elleshetik. 

Az anyukáknak és apukáknak is van mit tanulniuk a karácsonyi egyetemen, ők mesefelolvasó kurzuson vehetnek részt. Thomas Vatheuer docens szerint egy történet izgalmas felolvasása az egész családnak jót tehet. Fontos a tempó, a szünetek tartása - a helyes kiejtést és hangsúlyozást a "diákok" parafa dugóval a szájukban gyakorolják.

 

Peter Spang maga is részt vesz a tanfolyamon. A családapa elmondta: most már tisztában van vele, miért is aludt el eddig kilenc éves kisfiával együtt olvasás közben olyan hamar...

mti
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.