Középiskolai verekedés Kaposváron: vádemelés lett a vége

Életveszélyt okozó testi sértés bűntette miatt emelt vádat a Somogy Megyei Főügyészség az ellen a 18 éves helyi fiatalember ellen, aki a tanév elején súlyosan bántalmazott egy diákot az egyik kaposvári középiskolánál.

  • Eduline

Fekete Róbert főügyészségi ügyész szerdán elmondta: a vádlott lánytestvére és a fiatalkorú sértett a tanév elején osztálytársak voltak. A sértett a tanév kezdetén a fiatalember testvérét több alkalommal is sértegette, ütögette, előfordult az is, hogy az iskola folyosóján szándékosan meglökte őt a táskájával.

A vádlott szeptember 17-én elkísérte lánytestvérét az iskolához, hogy felelősségre vonja a sértettet. Iskolakezdés előtt odament az általa addig nem ismert fiúhoz, a nyakát a kezével átfonta, így vezette ki őt a bejáratánál található padhoz. Megpróbálta felelősségre vonni a fiút, aki megítélése szerint flegmán viselkedett. Ettől a vádlott indulatba jött, több alkalommal is nagy erejű ütést mért a padhoz szorított sértett fejére, illetve testének bal oldalára. A bántalmazással azért hagyott fel, mert testvére erre kérte, elhúzva őt a helyszínről.

A sértettnek a verés következtében a lépén repesztett sebzés keletkezett, ennek következtében belső vérzés alakult ki. Az elszenvedett sérülések miatt a fiú közvetett életveszélyes állapotban volt, gyógyulása 4 hétig tartott - közölte az ügyész.

mti

 

 

Hozzászólások
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.