Nagy az érdeklődés a gazdasági mesterképzések iránt

A fiatalok körében gazdasági szakok vezetik a felsőoktatási népszerűségi listát az idei jelentkezéseknél is. Megkérdeztük Dr. Laáb Ágnes egyetemi docenst, BME Pénzügye Tanszék Számvitel Szakcsoport vezetőjét, hogy vajon a mesterszakoknál is tapasztalható a gazdasági szakok népszerűsége?

  • Eduline
A mesterszakok indítását nagy várakozás előzte meg. A számvitel mesterszakunk a hagyományos ötéves képzés „Kontrolling” szakirányát váltotta fel, amely a közgazdászképzésünk egyik méltán legnépszerűbb szakiránya volt mind nappalis hallgatóink, mind az őket foglalkoztatni kívánó cégek körében. Olyannyira, hogy miközben a közgazdasági friss diplomások körében is megjelent a pályakezdő munkanélküliség, kontrollingos hallgatóinkat már a képzés ideje alatt „levadászták” a legrangosabb nemzetközi könyvvizsgáló és tanácsadó cégek. 
 
A Bolognai – rendszer teremtett-e új versenyhelyzetet?
A bolognai folyamatot követő országokban többé-kevésbé azonos alap-, mester- és PhD-képzési lépcsőket vezetnek be. A rendszer egyik fő célja, hogy például a számvitel területén szerzett mesterdiplomáról minde­nütt a világon egyértelműen lehessen tudni, mit takar.
 
Tény, hogy hallgatóink egyre tudatosabb haszon/áldozat mérlegelést végeznek, amikor eldöntik, hová adják be jelentkezésüket. Nagy súllyal esik latba az intézmény rangja, s ezáltal a diploma várható „piaci értéke”, ám emellett olyan szempontok is szerepet játszanak, mint a képzés várható összköltsége, az időbeosztás rugalmassága, valamint egyéb „hallgatóbarát” szempontok.
 
Az egyetemek és főiskolák mesterképzései között van-e különbség?
Az egyetemek, főiskolák rangsora ezekben az években újra rendeződik, és tudvalévő, hogy a diploma értékének megítélésénél fontos a képző intézmény rangja, elismertsége. A BME-nek jó helyezése van jelenleg és mindent megteszünk azért, hogy mesterképzéseink is erősítsék jó szakmai megítélésünket. Nagy előnyt jelent számunkra, hogy MSC részidős képzéseinknél támaszkodni tudunk a mintegy 15 éve folyó MBA képzés során felgyülemlett tapasztalatunkra és haladó hagyományaira. Számunkra a legbiztosabb marketinget egyébként a nálunk végzett és a most folyó mesterképzéseinkre járó hallgatóink biztosítják. Javasoljuk is érdeklődőinknek az ilyen irányú tájékozódást.
 
Milyen munkakör betöltéséhez szükséges?
A számvitel mesterszak – amelynek ősszel már a második évfolyamát indítjuk el – részidős formában elsősorban a számvitel, kontrolling, ellenőrzés területén dolgozóknak ajánljuk. E mesterszakunk célja olyan szakemberek képzése, akik képesek a gazdálkodó egységek számviteli folyamatainak irányítására, ellenőrzésére és elemzésére, és képzésünk eredményeképpen alkalmassá válnak a hazai és a nemzetközi gazdasági élet különböző területein közép- és felsőszintű menedzseri feladatok ellátására.
 
Kiknek ajánlja a számviteli mesterszakukat?
A 2009-ben induló tanévben elsődlegesen a főiskolai végzettségű, gyakorlattal rendelkező üzemgazdászokat várjuk és hívjuk, hiszen ebben a tanévben számukra a felvétel és így az egyetemi diploma megszerzése reális közelségbe kerülhet: Jó szívvel javaslom, hogy használják ki azt a páratlan lehetőséget, hogy a BSC-s hallgatók még nem veszik el tőlük a férőhelyeket. A 2008 és 2009-ben induló mesterszakoknál ugyanis még mindig sajátos átmeneti időszak van, hiszen az ötéves hagyományos képzést végzők már nem, az alapszakosok meg még nem mennek mesterszakokra. A főiskolások esélyei tehát valószínűleg idén a legjobbak, amit érdemes kihasználniuk, mivel a korábbi jogszabályok szerint főiskolai végzettségük csak igen nehézkesen volt egyetemi szintre emelhető, ráadásul e lehetőség szigorúan csak alapdiplomájuk területén nyílt meg számukra, azaz például egy mérnöknek a mérnöki, egy közgazdásznak a közgazdaságtudományi területeken. A mostani felsőoktatási reformokkal ez az eddigi merevség is fellazult, az egyes területek között - legfeljebb néhány tantárgy kiegészítő letétele mellett - megnyílt az út.
 
Hogyan épül fel a képzés?
A BME számvitel szakának további specialitása, hogy a szakon jelentősebb mértékben oktatjuk más üzleti és pénzügyi területek tantárgyait is, remélve ezáltal, hogy e szélesebb ismeretekkel rendelkező végzettjeink a számvitel mellett más üzleti területek kompetens szakértői is lesznek.
A szak részidős formában működik, ami heti egy nap elfoglaltságot igényel, választhatóan pénteki vagy szombati napokon. A hallgatók két specializáció közül választhatnak: Vezetői számvitel (Management Accounting), illetve Ellenőrzés és könyvvizsgálat (Audit and Control). Képzésünk során nagy hangsúlyt fektetünk, hogy hallgatóink átlássák a nemzetközi számvitellel (IFRS, US GAAP, HGB), a hazai és a nemzetközi adózással kapcsolatos előírásokat és készség szinten elsajátítsák a konszolidációval kapcsolatos elméleti és gyakorlati tudnivalókat. A képzés néhány választható tantárgya angol nyelven is hallgatható, továbbá a szigorlatok és a záróvizsgák angol nyelven is teljesíthetők. A diplomába az „okleveles közgazdász számvitel szakon” megnevezés kerül (Master of Science in Accounting).
 
Milyen diplomát fogadnak el a jelentkezőknél? Mondana néhány szót a felvételi eljárásról?
A bolognai rendszer nyitottságából, átjárhatóságából fakadóan sok helyről érkezhetnek a felvételizők, ezért minden szakhoz kapcsolódik egy bemeneti követelmény. A nem BSC végzettségű hallgatók esetében alapkövetelmény, hogy a megadott ismeretkörökben 60 kredit meglétét feltételezi, amiből 30 kredit a felvétel feltétele (a nem kreditrendszerű képzések tantárgyainál a kreditszám nagyjából a tantárgy heti óraszámának felel meg), további 30 kredit pedig a mesterképzés első két féléve alatt – külön tanulmányokként – is teljesíthető. Ez utóbbi természetesen csak akkor szükséges, ha valaki korábbi tanulmányai során mindezt még nem teljesítette. A legalább 30 kreditnyi előtanulmányi kredit meglétét a BME egyénileg vizsgálja meg. Fontos kiemelni, hogy ilyenkor nem a korábbi végzettségek, diplomák számítanak, hanem a teljesített tantárgyak (akár több főiskolai, egyetemi vagy szakirányú továbbképzési szakon teljesítettek együttesen), illetve az, hogy ezek mennyiben sorolhatók az alább megadott ismeretkörök valamelyikéhez.
A kreditek beszámításán kívül a részidős képzéseinken, így a Számvitel mesterszakon is szóbeli felvételi vizsga van, amely lényegében a szakmai motiváltság és elhivatottság felmérését célozza. A felvételkor szerezhető összesen 100 pontból egyébként 55 az intézmények kereteink belül dől el, a fennmaradó 45 pont pedig a korábbi tanulmányi eredmények átlagából adódik, ám ha előbbi magasabb, akkor - a jelenlegi felvételi szabályok szerint automatikusan az kerül kétszeres súllyal beszámításra.
 
Mi a képzésük egyedisége?
Képzésünk és vizsgarendszerünk is rugalmasan igazodik hallgatóink munkahelyi elfoglaltságához. Nincs félévközi számonkérés, de a szorgalmi időszak során, a már lezárult háromkredites tárgyaknál előrehozott vizsgát lehet tenni. Hallgatóink kötelező tárgyaik tananyagát a félév elején megkapják. Az előadások pps anyaga sőt maga az előadásanyag is letölthető. Oktatóink szigorú minősítési követelményen esnek át és a hallgatók értékelése ebben nagy szerepet kap.
 
Ösztöndíjra vagy tandíjkedvezményre van-e lehetőség?
A Számvitel mesterszak költségtérítéses képzés, és nem is tekinthető olcsónak, ám a költségtérítés számos – a felsőoktatási szokásokon messze túlmutató – szolgáltatás díját tartalmazza és jelentős mértékű – tanulmányi eredményhez kötött – tandíjkedvezményeket kínál. Ezek lényege, hogy az előző félév tanulmányi eredményei alapján – az első félévben a felvételi eredmények alapján – a legjobb 10% hallgató 50%-os, míg a következő legjobb 10% 30%-os tandíjkedvezményben részesül, azaz minden ötödik hallgatónk tandíja automatikusan, számottevő mértékben csökken. A szak saját tandíjkedvezmény-programja mellett külön említést érdemel még az országos szintű Diákhitel Program is.
 
Mi a tapasztalatuk, a cégek küldik el dolgozóikat a képzésre vagy inkább a jobb állás reményében jelentkeznek mesterszakra a diákok?
Tapasztalatunk szerint körülbelül fele-fele az arány, azonban az önfinanszírozó hallgatóink általában motiváltabbak, céltudatosabbak.
Hozzászólások

Lannert Judit: Rugalmasabb napkezdés, hosszabb szünetek és több mozgás jöhet az alsó tagozatokban szeptembertől

Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.

@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu

PSZ: a szakképzésben a felelősség mellett hatáskört is kell adni az iskoláknak

Nem volt közvetlen egyeztetés a törvénytervezetről, mégis elküldte részletes észrevételeit a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) a szakminisztériumnak, melyben többek között egyetértettek a kancellári rendszer megszüntetésével, de javasolják az oktató elnevezés kivezetését és azt, hogy a főigazgatói poszthoz pedagógusi végzettségre is legyen szükség.