Ha még mindig sok a lecke

A tanulás egyik alapvető titka a lényeg megtalálása, és ennek mélyen való bevésése. Így nemcsak azt éred el, hogy tisztán átlátsz dolgokat, felfedezel összefüggéseket, hanem azt is, hogy sokkal tovább az emlékeztedben marad, mint az odafigyelés nélkül bebiflázott és papagáj módjára visszaadott tananyag.

  • Eduline

Manapság riasztó adatok kerülnek elő az iskolásokról. Állítólag az alsó tagozatban minden második-harmadik gyereknek gondja van az írás-olvasással. A pesszimista statisztikák szerint a gyerekek egyharmada úgy lép felsőbb osztályokba, hogy egész egyszerűen nem tanult meg olvasni.

Az átlagos olvasási sebesség 150-200 szó percenként, a jelentés 50-60%-os felfogásával. Azonban mind a sebesség, mind a felfogás növelhető tudatos gyakorlással és sok olvasással. Intenzíven és nagy odaadással kell olvasni, a gondolatok elkalandozása nélkül.

Tudnod kell azt is, hogy az agyad sokkal többre képes, mint amennyire használva van. Agykapacitásunknak csak egy töredékét hasznosítjuk. Nem kell tehát félned, hogy túltanulod magad, ilyen veszély nem áll fenn. A legrosszabb, ami történhet, hogy hamarabb elalszol este, mint ahogy Te szeretnéd. A legjobb meg , hogy egyszer csak úrrá lesz rajtad a nagyszerű érzés: jé, mindenre volt időm, mindent megtanultam, amit akartam.

Arra az esetre, ha semmiképp sem tudnál megbirkózni a rád zúduló feladatokkal,tudnék ajánlani egy különleges megoldást . A hírek szerint egy szerkesztőség furcsa szolgáltatásra adta a fejét. Hajlandóak a megszoruló fiatalok leckéjét megírni, némi ellenszolgáltatás fejében. ...

A

teljes cikk

elolvasható itt

forrás: kamaszpanasz.hu

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

Közoktatás
Pukli István

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.