Pályázati forrásból és szakképzési hozzájárulásból felszerelt modern, a hallgatók és az oktatók magas színvonalú munkáját egyaránt segítő infokommunikációs technológiai termeket avattak fel a Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Karának Zalaegerszegi Intézetében.
Korszerű, a hallgatók és az oktatók magas színvonalú munkáját egyaránt segítő infokommunikációs technológiai (IKT) termeket adtak át a Budapesti Gazdasági Főiskola (BGF) Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Karának zalaegerszegi kampuszán. Az IT fejlesztés során egy üzleti szimulációs és IKT-kompetenciákat fejlesztő labor, egy gazdasági szimulációs gépterem, valamint egy tréningterem került kialakításra.
A gazdasági szimulációs gépterem a gyakorlatban használt szoftverekkel fejleszti a számítógépes eszközhasználati, illetve az üzleti környezet és folyamatok modellezése révén a szakmai kompetenciákat, továbbá lehetőséget ad arra, hogy a hallgatók az elméleti ismereteket konkrét szituációkra vonatkoztatva alkalmazzák. A tréningterem célja a képi, multimédiás és interaktív technikai eszközök alkalmazása révén a csoportmunka-kompetenciák fejlesztése. A labor pedig elsősorban a régióban hiány-szakképesítésként megjelölt szakmák – például pénzügyi szakügyintéző és számviteli szakügyintéző – intézeti hallgatói számára teremt kedvezőbb oktatási feltételeket. Az ott folyó gyakorlatias oktatás révén ugyanis javíthatók a hallgatók üzleti informatikai alkalmazási kompetenciái, és így növelhető a szakképzettséggel történő elhelyezkedés és a tartós állásmegőrzés esélyeit.
A BGF Zalaegerszegi Intézetében ez csak a fejlesztések egyik állomása. 2009 szeptemberétől szélesedik az intézmény képzési kínálata is, így három alapszakon – emberi erőforrások, gazdálkodási és menedzsment, pénzügy és számvitel –, valamint hét felsőfokú szakképzésen – banki szakügyintéző, idegenforgalmi szakmenedzser, kereskedelmi szakmenedzser, pénzügyi szakügyintéző, projektmenedzser-asszisztens, számviteli szakügyintéző, vendéglátó szakmenedzser – indulhat meg az oktatás.
Mindezek mellett dinamikusan halad a Tudáscentrum kialakítása is, melynek keretében a Budapesti Gazdasági Főiskola a Pécsi Tudományegyetemmel és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemmel közös képzéseket és kutatásokat kíván megvalósítani a zalai megyeszékhelyen.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A kommunikáció- és médiatudomány idén is a legnépszerűbb bölcsész alapszakok közé tartozott. Az állami ösztöndíjas, nappali alapképzések közül 1505-en jelölték meg első helyen valamelyik kommunikáció szakot, míg összesen 6316 jelentkezés érkezett ezekre a képzésekre.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
Sokaban felmerülhet már a ponthatárok kihirdetése után, hogy mi történik, ha mégsem tudják szeptemberben elkezdeni az egyetemet. Betegség, külföldi lehetőség, családi okok vagy más élethelyzet miatt előfordulhat, hogy már az első féléveteket is passzív státuszban kezdenétek. Összeszedtük a legfontosabb tudnivalókat.
A ponthatárokat már kihirdették, de vannak, akik még a besorolási döntésről szóló határozatot nem kapták meg.
Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?
A választójogi korhatár csökkentése visszatérő kérdés Európában, és Magyar Péter révén most itthon is napirendre került.
