Csalogató gengszterkultúra

A gengszterkultúra hosszú ideje népszerű a fiatalok körében, és sajnos számos tinédzsert csábít az erőszakos életvitelre – derül ki egy tanulmányból, amelyet a NASUWT tanárai készíttettek.

  • Eduline

A felmérés szerint, amelyben londoni és birminghami iskolák vettek részt, a bandák egyre veszélyesebbek lesznek, egyre fiatalabb és egyre több tagot számlálnak. Az iskolás bandatagok még a tanterembe is fegyvert visznek, sokuk pedig golyóálló mellényt is hord. „Bármikor meg tudom védeni magam, ha fegyvert tartok magamnál. Inkább tartóztassanak le, mint hogy megöljenek” – mondta az egyik tinédzser a kutatóknak. Sokuk szerint pedig nem olyan szörnyű dolog késsel vagy pisztollyal iskolába járni, mindez pusztán önvédelem, hiszen útközben bármikor megtámadhatják őket. Azonban nem mindegyik fiatal bandatag, akinél fegyver van – jó páruknál éppen azért van kés, mert fél a bandáktól.

A kutatók szerint számos tényező fordíthatja a gengszterkultúra felé a gyerekeket. A nevelés hiányossága, a szabadidő és szabadban töltött idő hiánya, a nélkülözés, a csonka családok, az apai modell hiánya – ezek mind olyan tényezők, amelyek a gyermeket a bandák felé fordíthatják. „Bandatagként része vagy valaminek” – mesélte az egyik fiatal. „Biztonságos hátteret szolgáltat, számíthatsz rájuk, ha bajba kerülsz.”

A kamaszok egyre kevésbé céltudatosak, törekvőek – főként a szegényebb kerületekben, és ez hatással van a döntéseikre is. A gazdaság és a jómód összefonódott a gengszterkultúrával, ami szintn különösen nagy hatással van a gyerekekre.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.