Játékos eszközökkel a gyermekek online biztonságáért

Az internet segítségével a gyermekek házi feladatot készíthetnek, online kutathatnak, játszhatnak vagy tarthatják a kapcsolatot társaikkal. A fiatal korosztályt azonban számos veszély is fenyegeti a világháló tartalma miatt, melyre a december 10-étől futó induló Helló Háló nevet viselő kampány széles körű együttműködés által hívja fel az oktatók, a szülők és a diákok figyelmét. Az akció keretein belül oktatási segédleteket, a veszélyek elkerülését szolgáló eszközöket mutatnak be.

  • Edupress

Az online kockázati tényezők a bosszantó pop-up hirdetésektől kezdve, a vírusok terjesztésén és az adatokkal való visszaélésen át egészen a legkomolyabb bűntényekig terjedhetnek, amire a szülőket, a tanárokat és a gyerekeket is fel kell készíteni. Ezt a feladatot vállalta magára a Microsoft az Egyszervolt a Magyar Gyermekkultúráért Alapítvánnyal és a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvánnyal együttműködésben, a Magyarországi Tartalomszolgáltatók Egyesülete, a Honfoglalo.hu és a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár közreműködésével.

Edupress

A Helló Háló névre keresztelt kampány részleteit sajtótájékoztatón ismertették a program alkotói a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtárban, ahol a téma iránt elkötelezett egyéb szervezetek, így az ORFK Bűnmegelőzési osztály, valamint az Oktatási Hivatal képviselői egy kerekasztal-beszélgetésen fejtették ki nézeteiket.

Ugyanott, a sajtótájékoztatóval egy időben az Informatika-Számítástechnika Tanárok Egyesületével közösen egy tanárkonferencia keretein belül mutatták be a közoktatási intézmények számára készített oktatási segédletet, illetve ismertették meg a résztevőket a veszélyekkel és az azok elkerülését szolgáló eszközökkel.

Az ország több pontjáról érkező kisiskolások már a délelőtt folyamán egy játékos vetélkedő keretében kipróbálhatták a számukra kidolgozott online oktató programot és játékokat.Játék közben ugyanis a gyermekek szinte észrevétlenül sajátítják el a legfontosabb online viselkedési szabályokat.

A 6 és 10 év közöttiek a Bit és Bájt kalandjai a százmegás pagony

oldalán

nézelődhetnek, míg a 10 és 14 év közötti korosztály Megamágus kalandjain keresztül a

http://www.egyszervolt.hu/megamagus/

honlapon ismerkedhet meg a tudnivalókkal.

A szülők és tanárok pedig a kifejezetten számukra kialakított

honlapon

videókkal és olyan hasznos információkkal találkozhatnak, melyek segítenek abban, hogy mindenki biztonságban tudhassa a számítógép előtt ülő gyermekét - még akkor is, ha nincs felügyelő felnőtt a közelben.

A program szervezői a továbbiakban is frissítik és népszerűsítik majd az online tananyagokat és játékokat. A tervek szerint az eredményekről egy szakmai konferencián számolnak be 2009 tavaszán.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.