Az egyik brit pedagógus azt merészelte állítani, hogy a Télapó nem létezik – lapátra is tették.
Eduline
Egy szép téli napon Oldhamban, a Blackshaw úti általános iskolában a hétévesek épp az év végi ünnepekről tanultak, mikor helyettesítő tanítónőjük azt találta mondani nekik, hogy bizony nem a Mikulás kézbesíti az ajándékaikat Karácsonykor. A pedagógusnak megtiltották, hogy még egyszer visszategye a lábát a tanintézménybe.A tanítónő – akit csupán egyetlen napra osztottak be a múlt héten – összezavarta a gyerekeket, és megbolygatta lelki nyugalmukat, mikor kibökte a nagy igazságot: szentestén nem a nagypocakos, fehérszakállas pakolja meg a zoknikat, hanem a szülők. Az iskolába csak úgy özönlöttek a panaszok, miután a gyerekek hazamentek, és elmesélték cinkostárs szüleiknek, hogy többé nincs titok előttük Télapó kilétét illetően.Az egyik mikulás-drukker apuka elmondta: „A tanár az órán jött elő ezzel a szöveggel. Fel sem tudtam fogni, mikor a lányom elmesélte nekem. Miért mondana ilyet bárki is? Nem is csoda, hogy annyira fel volt zaklatva. Egész hazafelé ezen gondolkodott, és képtelen volt megérteni.” Majd hozzátette: „Ezt a szülőknek kéne eldönteniük, és korántsem a tanárnak, hogy mikor foglalkoznak ezzel a dologgal. De semmiképp 7-8 éves korukban kell nekik ilyet állítani.”Angela McCormick, a télapós-puccs iskola igazgatója megtiltotta, hogy a tanító valaha is betegye a lábát az intézménybe.Egy másik szülő is elmesélte a lebuktatós sztori következményeit: „órákig magyaráztam a lányomnak, hogy a tanára tévedett. Mit ne mondjak, nagyon nem örültünk az esetnek, én és a legtöbb anyuka mind fel voltunk zaklatva. Az ilyen korú gyerekek mind nagyon várják az év végi ünnepeket, aztán jön valaki, és mindent alaposan felrúg…”„Mindenesetre, az ügy bogarat ültetett a gyerekeink fülébe.”Az iskola igazgatónője levélben tájékoztatta az érintetteket, hogy bocsánatukért esedezik, és ígérte, hogy Karácsonyig a gyerekek még sokat tanulnak majd az ünnepről, és levelet is írnak a Télapónak. „A gyerekekben nem sérült a Mikulásról kialakított képük” – mondta.
Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.
Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.
Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.
Az ország legnagyobb hallgatói szervezeteinek képviselőivel egyeztetett Lannert Judit és Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár. A megbeszélésen a kollégiumi férőhelyek helyzete, az ösztöndíjrendszer és a hallgatók megélhetési nehézségei is napirendre kerültek.
Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.
Bár még a 2026-os felsőoktatási felvételi tart, már most meg tudjátok nézni, hogyan fogják számolni a pontokat a 2027-es és a 2028-as eljárásban az egyes szakokon.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
