Átadták a Rácz Tanár Úr Életműdíjakat

"Ha távolabbra láttam másoknál, azt azért tehettem, mert óriások vállán álltam" - Newton ezen, a tanárait méltató szavainak fényében adták át immár nyolcadik alkalommal a Rátz Tanár Úr Életműdíjakat november 18-án, a Magyar Tudományos Akadémián (MTA). Nyolcan vehették át az elismerést a természettudományos oktatás területén elért eredményeikért, köztük a százéves fizikatanár, Kugler Sándorné is.

  • Edupress
A díj három alapítója közül Bojár Gábor, a Graphisoft elnöke a jelenlegi gazdasági krízisre is kitért a matematika tudományterületét érintő díjak kiosztása előtt: "a Graphisoft is a tehetségekből él. Egy ilyen válságban pedig, mikor vagyonok olvadnak el a piacon, mindig akadnak vállalkozások, amelyek kedvezően kerülnek ki a hasonló körülmények közül. Egy ilyen helyzetben az oktatás az a terület, amelybe érdemes belefektetni."

Edupress
A díjazottak és a felszólalók is egyetértettek abban, hogy a tudás házának több téglája: a tudományok iránti érdeklődés felkeltése, a tanulásban rejlő élményszerzés megteremtése, a tanár és diák viszonyában a partnerkapcsolat megteremtése elengedhetetlen a természettudományok oktatásában és a körülöttünk lévő világ megértésében. Fontos az is, hogy a tehetségeket felismerjék, felkarolják a közoktatásban, így pedig minél több, a természettudomány területén tevékenykedő szakembert nyújtsanak a tudós- és mérnökhiánnyal küszködő piac számára. A tehetség kibontakoztatásában játszanak jelentős szerepet a tanárok is, jó oktatókból azonban egyre kevesebb található - foglalta össze a díj jelentőségét dr. Kroó Norbert, az MTA alelnöke.

Az ország iskoláiból 127 pályázatot küldtek be a Rácz Tanár Úr Életműdíjra, az ajánlások 69 százaléka pedig vidéki intézményekből érkezett. Évről-évre két-két matematika, fizika, kémia és biológia tanár részesül az Ericsson Magyarország, a Graphisoft és a Richter által létrehozott

Alapítvány a Természettudományos Oktatásért elismerésében.Idén a matematika területén dr. Kálmán Attila és dr. Surányi László, a kémiatanárok közül Kromek Sándor, valamint dr. Orosz Ernőné, a fizika tudományágában a már említett Kugler Sándorné, illetve Vastagh György, a biológia területén pedig Stollmayer Ákosné és Andrássy Péter vehette át a díjat, melyet egyenként egy rövid bemutatkozó film levetítése előzött meg.

(www.edupress.hu)
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.