"Ha távolabbra láttam másoknál, azt azért tehettem, mert óriások vállán álltam" - Newton ezen, a tanárait méltató szavainak fényében adták át immár nyolcadik alkalommal a Rátz Tanár Úr Életműdíjakat november 18-án, a Magyar Tudományos Akadémián (MTA). Nyolcan vehették át az elismerést a természettudományos oktatás területén elért eredményeikért, köztük a százéves fizikatanár, Kugler Sándorné is.
A díj három alapítója közül Bojár Gábor, a Graphisoft elnöke a jelenlegi gazdasági krízisre is kitért a matematika tudományterületét érintő díjak kiosztása előtt: "a Graphisoft is a tehetségekből él. Egy ilyen válságban pedig, mikor vagyonok olvadnak el a piacon, mindig akadnak vállalkozások, amelyek kedvezően kerülnek ki a hasonló körülmények közül. Egy ilyen helyzetben az oktatás az a terület, amelybe érdemes belefektetni."
A díjazottak és a felszólalók is egyetértettek abban, hogy a tudás házának több téglája: a tudományok iránti érdeklődés felkeltése, a tanulásban rejlő élményszerzés megteremtése, a tanár és diák viszonyában a partnerkapcsolat megteremtése elengedhetetlen a természettudományok oktatásában és a körülöttünk lévő világ megértésében. Fontos az is, hogy a tehetségeket felismerjék, felkarolják a közoktatásban, így pedig minél több, a természettudomány területén tevékenykedő szakembert nyújtsanak a tudós- és mérnökhiánnyal küszködő piac számára. A tehetség kibontakoztatásában játszanak jelentős szerepet a tanárok is, jó oktatókból azonban egyre kevesebb található - foglalta össze a díj jelentőségét dr. Kroó Norbert, az MTA alelnöke.
Az ország iskoláiból 127 pályázatot küldtek be a Rácz Tanár Úr Életműdíjra, az ajánlások 69 százaléka pedig vidéki intézményekből érkezett. Évről-évre két-két matematika, fizika, kémia és biológia tanár részesül az Ericsson Magyarország, a Graphisoft és a Richter által létrehozott
Alapítvány a Természettudományos Oktatásért elismerésében.Idén a matematika területén dr. Kálmán Attila és dr. Surányi László, a kémiatanárok közül Kromek Sándor, valamint dr. Orosz Ernőné, a fizika tudományágában a már említett Kugler Sándorné, illetve Vastagh György, a biológia területén pedig Stollmayer Ákosné és Andrássy Péter vehette át a díjat, melyet egyenként egy rövid bemutatkozó film levetítése előzött meg.
(
)
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
