Túl stresszesnek találják a diákok, ezért megszüntetnék a brit általános iskolákban a betűzéssel kapcsolatos feladatokat és teszteket.
A kezdeményezés a szülőktől ered, akik levélben kérték több iskola vezetőségét is, hogy mellőzzék a betűzéses házi feladatokat, mivel az felesleges mértékben terheli a gyerekeket.
Gloucestershire megye tanácsának szóvivője szerint azonban az iskoláknak jogában áll eldöntenie, milyen feladatokat ad a diákjainak. Debbie Marklove tanárnő szerint érdemes kipróbálni, milyen eredményeket hoz, ha egy hétig nem adnak ilyen és ehhez hasonló leckét a gyerekeknek.
„Úgy döntöttünk, hogy egy időre mindenképpen szüneteltetjük a betűzést az iskolákban. A probléma az, hogy habár a gyerekeknek otthon tökéletesen meg kellene tanulniuk ezt, sokuk mégsem tudja hasznosítani ezt a tudást sem az iskolában, sem az életben.” – mondta a tanárnő.
Néhány iskola úgy döntött, hogy nyílt napokra hívja meg a szülőket, amíg az új tanrendet kidolgozzák.
Gloucestershire megye iskolai fejlesztésének vezetője szerint is az oktatási intézmények vezetőségének hatáskörébe tartozik a tanmenet meghatározása és összeállítása. Ugyanakkor hozzátette, fontos hogy felismerjék az esetleges változásokban rejlő lehetőségeket is. A megyei tanács figyelemmel fogja kísérni ezeket a változásokat, és igyekeznek majd olyan kapcsolatot kialakítani a szülőkkel a tanrend kérdésében, amely mindkét fél megelégedésére szolgál.
Hatházi Szilvia
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
