A Pannon Egyetem Regionális Egyetemi Tudásközpont ÖkoRet szervezeti egysége a Műszaki és Természettudományi Egyesületek Szövetsége (MTESZ) Veszprém Megyei Szervezetével együttműködve szakmai témáinak ismertetésére konferenciát rendezett szeptember 25-én Veszprémben.
A konferencia résztvevőit Marton Gyula egyetemi tanár, az ÖkoRet projekt szakmai vezetője köszöntötte elsőként. Elmondta, hogy a több mint egy éve működő, a környezetvédelem és az élhető környezet területére fókuszáló egyetemi tudásközpont amerikai mintára, az Európai Uniós elvárásoknak megfelelően alakult. A központ létrehozásában az a célkitűzés vezérelte a Pannon Egyetemet, hogy meghatározza a Közép-Dunántúli Régió gazdasági, műszaki, tudományos, társadalmi, politikai fejlődésének irányait, lehetőségeit, sőt hatása a határokon túl is érvényesüljön a környezetvédelem területén. A szervezet célja, hogy az adott régió fejlesztéséhez tudáskoncentrációt hozzon létre, aminek legjobb helye az egyetem. Stratégiai cél a tudásbázis minőségi fejlesztésén túl, az itt megszülető tudományos eredmények gazdasági hasznosítása a tudományos és gazdasági szféra együttműködésével.
Ezt követően a felsőoktatási helyzetben bekövetkezett változásokról beszélt. Bemutatta a klasszikus egyetemi-ipari relációkat, melyek régen jól definiált képet adtak, mára azonban a kollaboráció, projektszellemű munka jellemzi az egyetemek és az ipar kapcsolatát. Elmondta, hogy ezért jött létre az ÖkoRetet bemutató konferencia, amelynek célja volt, hogy sokirányú tevékenységéből adjon ízelítőt.Marton Gyula beszélt továbbá a közelmúltban alakult spin-off cégről, amely a központhoz kapcsolódik, és amely a Regionális Zöld Klaszter menedzsment szervezete, önálló jogi személyiséggel rendelkező gazdasági társaság, egyben a Pannon Egyetem első veszprémi alapítású ilyen cége, így az első Közép-Dunántúli Egyetemi spin-off cég.
Ezt követően bemutatta a konferencia levezető elnökét, Kaleta Máriát, a Progresszió Mérnöki Iroda főmérnökét. A levezető elnök az összefogásban rejlő erőkről beszélt, továbbá központi szerepet szánt előadásában annak, hogy az egyetem felhalmozott tudásanyagát hogyan adja ki a hétköznapi életbe. Bizalmát fejezte ki, hogy az indító konferencia után kialakulhat az a közösség, mely a fejlődést segíti.
Ezt követően az előadások és konzultációk három fő témát dolgoztak fel. Szó volt a környezetbiztonsági információs rendszerről, a monitoringról, előadást hallhattak a résztvevők a szennyvíztisztító szakértői rendszerről, valamint a környezettudatos tervezési eljárásokról.
(
)
A mesterséges intelligencia egyre szélesebb körű elterjedése alapjaiban változtatja meg, hogyan tanulnak a diákok, de azt a kérdést is felveti, hogy a jövőben milyen formában érdemes számon kérni az egyetemisták megszerzett tudását. Szükséges-e még a diploma megszerzéséhez több tíz oldalas szakdolgozat írni, ha annak elkészítésében az AI már most komoly segítséget nyújthat?
A Pedagógusok Szakszervezete alapvetően támogatja a továbbképzési rendszer átalakítását, de több ponton is változtatna a kormány társadalmi egyeztetésre bocsátott tervezetén. Többek között a belső képzésekért járó krediteket és a helyettesítések elszámolását is módosítanák.
Varga-Bajusz Veronikát sajtóinformációk szerint gyanúsítottként hallgatják ki.
@eduline.hu 🎓🧪 Novák Blanka biológus, aki fiatal kutatóként már 18 évesen a Nobel-díjátadón képviselte Magyarországot. A Brain Bar csütörtöki napján beszélgettünk vele. @Novák Blanka #eduline #stem #magyartiktok #fy #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A 2026-os költségvetésben eredetileg mintegy 28,9 milliárd forintot szántak hit- és erkölcstanoktatásra, hittanoktatásra és tankönyvtámogatásra, a kormány döntése alapján ezt most legfeljebb 7,7 milliárd forinttal lépheti túl az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium.
Egyre több gimnázium teszi közzé a nyílt napjai időpontját, egyes intézmények pedig több napon át is várják az érdeklődő diákokat.
Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.
Jelenleg 853 iskolaőr teljesít szolgálatot az oktatási intézményekben, és további 284 iskola szeretne csatlakozni a programhoz.
