Két magyar is esélyes lehet az irodalmi Nobel-díjra

Csütörtökön derül ki, ki nyerte idén az irodalmi Nobel-díjat. A fogadások már megindultak és az esélyesek között két magyar neve is felmerült: Krasznahorkai László és Nádas Péter is szerepel a listán.

  • Eduline
Shutterstock

A legrangosabb fogadóirodák szerint az idei irodalmi Nobel-díjra a legesélyesebb a fehérorosz regényíró és oknyomozó újságíró, Szvetlana Alekszijevics, aki talán A háború nem asszonyi dolog vagy a Fiúk cinkkoporsóban című művéről lehet ismerős. A második helyen a népszerű japán regényíró, Murakami Haruki áll.

A lista befutói közt két amerikai szerző, Philip Roth és Joyce Carol Oates szerepel, de a kenyai Ngugi wa Thiong'o most is előkelő helyen szerepel a fogadási listákon. Az első tízes válogatottban a szír költő, Adonis (Alí Ahmad Sa'íd Asbar) is szerepel, akinek Tükör Orfeusznak című kötete magyarul 2014-ben jelent meg. Az ő esélyei jelenleg tizenhatszorosak. Thomas Pynchon és Milan Kundera harmincháromszoros nyereménnyel szerepelnek a listán – írta a hvg.hu.

A Ladbrokes Iroda titkos befutóként emlegeti az idei Booker díj győztesét, Krasznahorkai Lászlót, akire a díj elnyerése után kétszer annyian fogadtak: az iroda szerint a vele kapcsolatos fogadási arányok hatalmasat nőttek. A fogadóiroda listáján jelenleg Krasznahorkai a tizenötödik legesélyesebb, de őt követi két hellyel lemaradva Nádas Péter.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.