Az OKJ-s képzés miatt is fogynak az állami félévek?

Csináltatok OKJ-s képzést, ezért nem tudjátok, mennyi egyetemi félévet támogat az állam? Újabb kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
MTI Fotó: Marjai János

Három évvel ezelőtt megcsináltam egy OKJ-s képzést, most az utolsó félévemet töltöm az egyetem alapképzésén. Szeretnék mesterképzésre menni, de nem tudom, az OKJ-s képzés csökkenti-e a finanszírozott félévek számát.

Bár 2013-tól a felsőfokú szakképzések kikerültek az Országos Képzési Jegyzékből, és most már felsőoktatási szakképzésként csak egyetemek, főiskolák indíthatják, az államilag támogatott féléveket nem érinti a változás. Ez azt jelenti, hogy mindegy, mikor végeztétek el a szakképzést, ha az felsőfokú vagy felsőoktatási, akkor fogynak utána az állami félévek, ha pedig középfokú, akkor nem.

Még több fontos információ

Már az egyetem alatt elkezdhetitek ''ledolgozni'' az állami ösztöndíjat?

Ezt kell aláírni szeptemberben: 7 kérdés és 7 válasz a hallgatói nyilatkozatról

Ennyi államilag támogatott félévet kapnak az egyetemisták - a legfontosabb kérdések

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.