Az Accredibase legfrissebb, 2011-es jelentése szerint elképesztő gyorsasággal szaporodnak a diplomagyárak: az elmúlt...
Az Accredibase legfrissebb, 2011-es jelentése szerint elképesztő gyorsasággal szaporodnak a diplomagyárak: az elmúlt évben már több mint háromezer, hamis oklevelet ígérő intézmény működött szerte a világon – 48 százalékkal több, mint egy évvel korábban.
Európában egyetlen év alatt 31 százalékkal nőtt az értéktelen bizonyítványokat kibocsátó álegyetemek száma, jelenleg a mintegy 600 diplomagyár közül 340 Nagy-Britanniában működik – adta hírül a DiplomaFraud. Olaszországban szinte robbanásszerű növekedés tapasztalható, itt egyetlen év alatt háromszorosára emelkedett a diplomagyárak száma.
A legtöbb álegyetem azonban az Egyesült Államokban működik: míg 2010-ben 810 diplomagyár fogadta a hamis diplomára pályázó – vagy éppen teljesen gyanútlan – hallgatókat, 2011 végére az ezret is meghaladta a számuk. Itt egyetlen év alatt 20 százalékkal nőtt az értéktelen okleveleket kibocsátó intézmények száma. Hogyan működnek a diplomagyárak? Összefoglalónkat itt olvashatod.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
