Tízmilliókat csalt ki az államtól egy egyetemista - így csinálta

Menekültnek adta ki magát, így csalt ki több mint 250 ezer fontot, azaz körülbelül 90 millió forintot egy...

  • Eduline
Swansea University: a csaló hallgató elérte, hogy a tanulmányait is finanszírozzák
Wikipedia

Menekültnek adta ki magát, így csalt ki több mint 250 ezer fontot, azaz körülbelül 90 millió forintot egy PhD-hallgató a brit államtól. Mohammed Al-Sulaiti Katarból érkezett Nagy-Britanniába, és különböző trükkökkel számos hivatalnokot megtévesztett – számolt be a Daily Mail.

A jelenleg Dél-Walesben élő diák 2005-ben érkezett az országba családjával együtt, és azt állította, hogy nincs se vagyonuk, se készpénzük, menedékjogot kérnek. Erre a mesére alapozva vettek fel különféle állami támogatásokat és segélyeket az elmúlt hét évben. Az állam fizette a lakbérüket, a számláikat, és hetente 400 font költőpénzt is adott nekik.

Egy egészségügyi cég még az egyetemista orvosi tanulmányait is évekig finanszírozta a Swansea Universityn. A férfit - akiről kiderült, hogy több bankszámlán tart nagyobb összegeket, és számos cégben van részesedése - csalás vádjával tartóztatták le, kétéves börtönbüntetésre számíthat. Nyolcmillió ember bankkártyájáról lopott adatokat egy 23 éves diák – összefoglalónkat itt olvashatod.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.