Kutatások helyett prémiumra költötte a tandíjat egy kaliforniai egyetem

Ahelyett, hogy kutatásokra vagy felvételi kampányokra költötte volna a tandíjakból befolyt összeget, inkább az óraadó...

  • Eduline
A California State University Long Beach-i campusa
Wikipedia

Ahelyett, hogy kutatásokra vagy felvételi kampányokra költötte volna a tandíjakból befolyt összeget, inkább az óraadó tanárok zsebét tömte tele a pénzzel a California State University Long Beach-i campusa – adta hírül a Huffington Post.

Az egyetem összesen 200 ezer dollárral, azaz 45 millió forinttal egészítette ki a professzorok fizetését. Összesen 43 tanár kapott 680 ezer forintos jutalmat, egyikük pedig - átszámítva - 5 millió forintot tehetett zsebre, mindezt a diákok képzési díjából.

Az egyetem 2009 óta szed magasabb összegű tandíjat az MBA-képzéseken tanulóktól: az üzleti tanulmányokat folytató hallgatóknak azóta 12 ezer dollárba, vagyis 2 millió 700 ezer forintba kerül a diploma megszerzése. A kar dékánja szerint a professzorok azért kaptak kiegészítést, mert a téli és nyári szünetben is dolgoztak.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.