Szakított Polgár Dórával a Hallgatói Hálózat

Elhatárolódik a Hallgatói Hálózat Polgár Dórától, aki az október elsejei, Kossuth téri szakszervezeti tüntetésen...

  • Eduline

Elhatárolódik a Hallgatói Hálózat Polgár Dórától, aki az október elsejei, Kossuth téri szakszervezeti tüntetésen beszélt a kormány felsőoktatási terveiről – a csoport Facebook-oldalán azzal indokolta döntését, hogy a Budapesti Corvinus Egyetem másodéves hallgatója elkötelezte magát „egy konkrét politikai erő mellett”.

„A Hallgatói Hálózat a kezdetektől fogva az egyetemisták felrázását tűzte ki céljául, és független a pártpolitikától. A politika számunkra kezdetektől fogva a diákok önszerveződését és saját ügyeikért való kiállását jelenti, célunk továbbra is az egyetemisták felrázása, a helyi és diákügyek felkarolása” – írják közleményükben.

Polgár Dóra az eduline-nak korábban úgy nyilatkozott, nem akarják magukat elkötelezni egyik párt vagy képviselő mellett sem. „De ez nem is igazi dilemma, mert az ellenzék nincs olyan helyzetben, hogy bármit is tehessen a kormánytöbbség dacos akaratával szemben” – mondta. A teljes interjút itt olvashatod el.

A hvg.hu és az eduline több forrásból úgy értesült, hogy az egyetemista a Gyurcsány Ferenc-féle Demokratikus Koalícióhoz csatlakozik. A hvg.hu úgy tudja, az október 23-i tüntetésen, amelyet az Egymillióan a magyar sajtószabadságért csoport szervez, Papp Réka Kinga fog beszédet mondani a hallgatói Hálózat nevében.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.