Újabb plágiumbotrány borzolja a kedélyeket Németországban

Alig csendesedt le a Schmitt Pál körül kialakult botránysorozat, máris egy hasonló esettől hangos a német sajtó.

  • Eduline

Alig csendesedt le a Schmitt Pál körül kialakult botránysorozat, máris egy hasonló esettől hangos a német sajtó. Kiderült, hogy Margarita Mathiopolous, a szabad demokraták politikai tanácsadója plagizált, ezért elvették tőle a doktori címet – adta hírül a University World News.

Margarita Mathiopolous
mz-web.de

Mathiopolous Bonnban, a Sorbonne-on és a Harvardon tanult politikatudományt, történelmet és jogot. Doktori disszertációját 1986-ban védte meg a bonni egyetemen, dolgozatában az Egyesült Államok és Európa politikai gondolkodásmódját hasonlította össze.

Bár a bíráló pozitívan értékelte Mathiopolous munkáját, megjegyezte, hogy a jelölt kevés idézőjelet használ a dolgozatban. Az időközben egyre magasabb pozíciókat betöltő hölgy disszertációja azonban tavaly újra előkerült, egy plágiumkereső program pedig kimutatta, hogy a dolgozat 46 százaléka más munkákból származik.

A bonni egyetem ennek hatására döntött úgy, hogy tovább vizsgálja az írást. A negyvenoldalas vizsgálati eredményből kiderül, hogy Mathiopolous plagizált, ezért az egyetem megfosztotta doktori címétől.

Mathiopolous két éven belül már a harmadik szabad demokrata Németországban, akitől hasonló okok miatt vették el a a tudományos fokozatot. A Schmitt-ügyről szóló összes cikkünket megtalálod itt.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.