Nemmel szavazott a szenátus, Balog mégsem tágít a Corvinus szétszakításától

A Budapesti Corvinus Egyeteme szenátusi ülésén fölényes többséggel szavazták meg, hogy nem egyeznek bele a budai karok elvételébe. Ugyanakkor ez már nem másítja meg Balog Zoltán döntését, aki mindenképpen a Szent István Egyetemmel való integrációt szorgalmazza.

  • Eduline
Czervan Andrea

Szerda délelőtt találkozott Balog Zoltán miniszter a Budapesti Corvinus Egyetem rektorával és a budai karok dékánjaival. A megbeszélés után 11 órakor kezdődött az egyetem szenátusi ülése, melyen a Szent István Egyetemhez való csatlakozásról szavaztak, valamint arról, hogy ezt az integrációt eltolják-e a tanév végére.

A szenátus véleménye igazából már mellékes, hiszen a reggeli megbeszélésen a miniszter bejelentette, már meghozta a döntését, mindenképpen a Szent István Egyetemhez csatolják a budai campust. Erről itt olvashattok bővebben.

A szenátus 7 igen, 17 nem és 5 tartózkodás mellett az integrálás ellen szavazott. A határidő eltolását 15-en támogatták, 13-an nem és 1 érvénytelen szavazat született.

Rostoványi Zsolt, a Corvinus rektora elmondta, sajnálja, hogy a fenntartó az általuk felsorakoztatott szakmai érvekkel szemben más szempontokat tartott fontosnak. Megköszönte a budai karok – tájépítészet, élelmiszertudományi, kertészettudományi kar – eddigi munkáját.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter