A tokiói oktatókórház úgy döntött, hogy ne csak könyveken és bábukon tanuljanak a fiatalok.
A Kurashiki Központi Kórház sebésztanoncainak kézügyességét egy újszerű megoldással teszteli - némi reklámos beütéssel. A diákok is tudták, hogy egy "egyedi" kórházba jelentkeztek, de meglehetősen meglepődtek, mikor a gyakorlaton eléjük kerültek az orvosi eszközök és az "alanyok".
Kihívásként egy miniatűr madarat kellett formálniuk origamizással. Bár ez gyerekkoruk oktatásának része, távolról sem gyerekjáték, ha az egész akkor, mint egy rizsszem.
A feladatokra 15 percük volt, második körben egy korábban szétbontott bogarat kellet összeragasztaniuk, végül többféle miniatűr sushit kellett készíteniük. Hogy rendhagyó a program, ahhoz kétség sem fér, de azoknak a tehetségéhez sem, akik sikerrel vették az akadályokat.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója. Szerinte már csak az országos eredményekben sem látszik, hogy a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok tehetséggondozási tevékenysége sikeres, legalábbis nem úgy, ahogyan azt sokszor gondoljuk.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
