Megszűnik a Pázmány esztergomi kara, a bölcsészkar részeként működik tovább

Június 30-án megszűnt a Pázmány Péter Katolikus Egyetem (PPKE) Vitéz János Kara, a vezetői megbízásokat a PPKE...

  • Eduline
Wikipedia

Június 30-án megszűnt a Pázmány Péter Katolikus Egyetem (PPKE) Vitéz János Kara, a vezetői megbízásokat a PPKE Egyetemi Tanácsa június 11-én visszavonta - olvasható a kar Facebook-oldalán megjelentett közleményben.

A képzések maradnak, az önállóságnak vége

Az esztergomi intézményben az eduline kérdésére azt válaszolták, hogy a kar a Pázmány bölcsészkarának részeként működik tovább, a képzések megmaradnak, az előadásokat és a szemináriumokat továbbra is Esztergomban tartják majd. Információink szerint a tanszékeket átszervezik, de hogy hogyan, arról még nem kaptak információt az oktatók.

Az idén 170 éves karon 1959-ben indult meg a felsőfokú tanítóképzés, 1989-től tizenkilenc évig Vitéz János Római Katolikus Tanítóképző Főiskola néven működött, majd 2008-ban a Pázmány Péter Katolikus Egyetem része lett. Az első helyes jelentkezők száma egy év alatt jelentősen csökkent: míg 2012-ben 254-en jelölték meg a kar képzéseit első helyen, az idén pedig csak 110-en. 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.