Orbán még nem beszélt a jövőről a felsőoktatási államtitkárral

Ha felkérést kap, szívesen folytatja tovább a munkát - mondta keddi sajtótájékoztatóján Klinghammer István...

  • Eduline
Klinghammer István felsőoktatási államtitkár - megy vagy marad?
Stiller Ákos

Ha felkérést kap, szívesen folytatja tovább a munkát - mondta keddi sajtótájékoztatóján Klinghammer István felsőoktatási államtitkár, hozzátéve: Orbán Viktor miniszterelnök dönti el a választáson aratott győzelem után, kivel akar a továbbiakban együtt dolgozni. Vele még nem egyeztetett.

A hvg.hu március végén azt írta, egymásnak ellentmondó információk keringenek a felsőoktatási államtitkár jövőjéről. Egyes források szerint az ELTE volt rektora csak akkor maradna az államtitkári székben, ha a kormány elfogadja a 2013 második felében kidolgozott, és a szakma által is jól fogadott felsőoktatási stratégiát. Egy másik forrás viszont azt mondta, a miniszterelnök megköszöni neki a munkát a választások után, és mással folytatja tovább a felsőoktatás átalakítását. Hányan jelentkeztek a 2014-es felvételire? Itt találjátok részletes összefoglalónkat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.