Így dönti romba a Facebook a karrieredet

A legfrissebb felmérések szerint a hallgatók fele úgy véli, a közösségi oldalakon megosztott adatai és posztjai miatt...

  • Eduline
Facebookozás közben. Érdemes vigyázni
Végel Dániel

A legfrissebb felmérések szerint a hallgatók fele úgy véli, a közösségi oldalakon megosztott adatai és posztjai miatt később jelentős hátránnyal indul majd a munkaerőpiacon. Úgy tűnik azonban, a diákok túlzásba viszik az óvatosságot, és annyira lecsupaszítotják adatlapjukat, hogy szinte semmi nem derül ki róluk a munkaadók számára – írja a The Guardian.

Ez pedig ugyanúgy hátrányt jelent, mint ha valaki sörözős vagy fürdőruhás képekkel pakolja tele a profilját: a pályázók után nyomozó cégek - saját bevallásuk szerint - ezeket a jelentkezőket nem veszik elég komolyan, de általában azok is búcsút mondhatnak a kiszemelt állásnak, akik rejtőzködnek, vagyis szinte semmilyen adatot vagy képet nem osztanak meg magukról az interneten.

Szakértők szerint a legjobb megoldás, ha valaki olyat hangsúlyoz Facebook-profilján, amit különösen előnyösnek gondol - ilyen lehet az önkéntes vagy a közösségi munka, olyan könyvek és filmek, amelyek a leendő állás szempontjából is relevánsak lehetnek. És persze arra sem árt odafigyelni, ki milyen cikkeket és oldalakat lájkol. Etikus-e, hogy a munkaadók a pályázók után nyomoznak a közösségi oldalakon? Összefoglalónkat itt olvashatod.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter