Hogyan szerezhetsz két diplomát egyszerre, ingyen?

„Idén kezdtem el a szabad bölcsészet alapszakot,  jövő szeptemberben ezzel párhuzamosan szeretnék elkezdeni egy másik...

  • Eduline

„Idén kezdtem el a szabad bölcsészet alapszakot,  jövő szeptemberben ezzel párhuzamosan szeretnék elkezdeni egy másik BA-képzést is, egy másik egyetemen. Ilyenkor kettesével vonják le az államilag támogatott féléveim számát, vagy a második szakért már fizetnem kell?” – kérdezte tőlünk egy másodéves egyetemista.

A jelenlegi szabályok alapján – amíg hatályba nem lép az új felsőoktatási törvény – a két képzésért nem vonják kétszeresen az államilag finanszírozott képzéseket, ha a második szakot még azelőtt kezded meg, hogy az első szakon a harmadik szemeszterig jutnál. Ha azonban ennél később jelentkezel a második képzésre, már duplán fogynak az államis féléveid.

Figyelj arra, hogy az első alapképzésben megszerzett diploma után az összes többi BA- és Bsc-szak fizetőssé válik – érdemes tehát úgy sakkozni a tantárgyakkal és a szakdolgozattal, hogy a két (vagy akár három) szak befejezése egy félévre essen. Hány félévig tanulhatsz ingyen BA- és BSc-szakon? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

Kérdésed van? Válaszolunk
Problémák vannak az iskolában vagy az egyetemen? Nem tudsz eligazodni a házirend és a jogszabályok útvesztőjében? A tanulmányi osztályon csak vonogatják a vállukat a felvetéseidre? Írj nekünk az [email protected] -ra, és megkeressük az illetékeseket! 
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.